科任组工作总结
2020-03-03 18:13:57 来源：范文大全收藏下载本文
科任组工作总结
本学期，在和科任组老师进行教研的时候，我以小专题研究为载体，请老师们以学科组为单位，制定自己学科重点要研究的问题，然后结合研究的问题写出研究计划，明确本学期要达到的目标。一学期下来，老师们的研究专题都有了不同的收获，尤其是主题反思，不再是空洞无物，而是反映出了自己思考问题的深度，研究问题的实效。
一、召开学科组教学计划交流会，促进学科组间的沟通。 科任组由于涉及学科多、教师多，我校按照不同学科及人员的情况将其分为了体育组、音乐组、英语组、其余学科组。由于办公地点的关系，老师们之间很少有沟通信息的机会，于是本学期在布置了科任大组的计划之后，我请各学科组商量自己的学科组计划，然后组织了一次交流，通过这次交流，各组对其他学科的工作有了总体的了解，既便于在实际中协调工作，又增进了各学科间的相互了解。
二、召开主题反思交流会，分享彼此的研究成果。
每月一篇主题反思仍然是本学期的常规工作之一。在阅读之后，发现大多数老师们真的是在研究教育教学中的疑难问题，确实是在做着认真地思考，所以在6月底的时候，我们组织了一次“科任组主题反思交流会”，在这次交流会上，发言的有9位老师，占了科任组全体老师的30%。从发言内容来看，涉及了四个方面：一是校本课程的研究与进展方面，由王青老师介绍了本学期研究《葫芦艺术》一节课如何有效分配的问题；二是结合英语组刘霞老师参加“宣新杯”比赛，同组共同研究，分析教材，反思实践等过程的启示——在不断打磨中探索单词教学的时效性；三是科学课的几位老师引导学生进行实验教学的收获与体会；四是关于整合教材方面的尝试。陈琳琳老师针对六年级美术课时少，教学内容多的特点将教材进行整合，使学生在有限的时间内学到更多的美术知识，掌握美术技能。杨秋云老师则结合青海玉树地震，电视台播放义演歌曲的实际情况，将教材中相应的教学内容调整了学习顺序，与时事相结合，更增添了学生对不同民族音乐形式的喜爱，同时受到了爱民族，爱国家的教育。
这次交流，充分展示了老师们的研究成果。同时大家也在交流中相互启发，找到了有效研究的突破口。
三、积极探讨“说课”标准，练好基本功。
说课是本学期教师基本功培训的一项主要内容。我们在聆听了宣武分院二部阎勇老师的讲座之后，又结合各学科教研员的讲解对说课进行了研讨，在研讨的基础上，每个学科组推荐2名引领说课者，在引领说课的基础上，大家再次讨论说课的基本框架，确定下来最应该说的内容、可以说的内容及可说可不说的内容，最终完善了对说课的认识。
回顾本学期科任组的教学管理工作，总体来说，工作有重点，注重学科联系及相互沟通，工作取得了一定实效。如何使科任组的管理更富于新、实、活，还需要做进一步的学习与探讨。因此，平时与老师们多沟通、多交流是做好下一步工作的关键。
2016年7月
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