“名师大篷车”学习心得体会(宋)
2020-03-03 03:37:02 来源：范文大全收藏下载本文
2016年“名师大篷车”学习心得体会
2016年10月22日，“名师大篷车”活动走进镇巴，为我们镇巴的教师注入了新鲜的血液，让我聆听了新的教学艺术，使我为之震撼和佩服。
为我们数学组上示范课有：镇巴县泾阳小学杨梅老师的二年级数学《认识厘米》；镇巴县泾阳小学马玉荣老师五年级《植树问题》；镇巴县泾阳小学王华老师六年级《圆的认识》；还有泾阳小学李谋怀老师五年级科学《岩石会改变模样吗？》；以及蒲国全六年级科学《电和磁》；和一节主题班会活动课。其中最让我难忘的一堂课是王华老师六年级的数学《圆的认识》，这也是我第二次听他的师范课（第一次是2013年上的《分数的再认识》）。通过认真的观摩三位数学老师的授课，让我受益匪浅。在此次授课过程中，孩子们动手操作、积极思考是本节课的一大特色以及亮点。在王华老师的《圆的认识》授课中，让我觉得记忆犹新的有以下几个方面：
1、课前交流，对照比较，引入新课
在上课前，王老师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：
1、生活中有那些是圆的？举例说一些见过哪些是圆的？
2、我们以前学习的都是直线构成的，而圆则是曲线构成的。
2、学习焦点，质疑引导，探究新知
（1）接下来，交流画圆的时候该注意些什么？老师师范用圆规画圆，引导学生学习画圆，认识圆的各部分名称和特征。
（2）让学生学习圆心，学会找圆心，画圆心，圆心的理解和字母 （3）学习半径，学会找半径，画半径，半径的理解和字母，半径的数量，圆规两脚间距离与半径的关系。
（4）学习直径，学习找直径，画直径，直径的理解和字母，直径的数量，直径与半径的关系。
（5）在学习圆的这三个部分时，进行概念的学习，画的技巧指导，有
序数数量的思想渗透，以及学会在与同学交流中学习新知识，明白交流的作用。
（6）教师小结归纳圆的半径与直径的关系，定点、定长决定着什么，
3、巧设练习，合作探究，推导结论，巩固新知
王老师用媒体和活动展现了一些丰富且有特色的练习题，让学生去思考。例如有关圆的认识中：听答题；判断题；选择题和一些知识拓展。„„通过这些巧设问题，激发学生探究思考，推导出一个个结论，从而锻炼了学生的自主和探究学习思考，把“主体权”交给了学生，真正做到了“把课堂还给学生”，让学生成为主体。
4、板书清晰，一目了然
通过板书也是反映教学的重难点和突破点，课堂教学重难点是一节课的重中之重，那么老师的板书也是至关重要的，清晰、简洁、明了会让人耳目一新，一目了然。王老师在教学中将板书工整的写了下来，如下：
圆的认识
画圆：（1）定半径
（2）定圆心
（3）旋转一周
通过这次培训，我把3节数学示范课和科学课的全部教案资料保存。以此，作为我今后再次领悟和学习资料，当我在今后的教学中，我会不断对比，学习和领悟他们的教学艺术，去提高教学质量，争取每一节课都能上成他们那样精彩、他们那样的高效，他们那样的活跃有效。
总体收获和评价：
1、老师们的课堂教学理念新颖，能够以学生为本，让学生真正成为课堂学习的主人；能够注重教学中数学与现实生活的密切联系，让学生感受到数学学习的价值；同时注重引导学生通过动手操作，自主探究，独立思考等学习方式获得新知，让学生在不断的体验中获得知识，增长能力。
2、对每节课的教学目标教师们把握比较到位，教学设计新颖；能够做到目标明确，符合学生的实际，在让学生掌握基础知识、基本技能等目标落实到位的同时还非常注重数学思想方法的渗透以及活动经验的积累。
3、老师们教与学的过程安排比较合理，能够及时为学生的学习创设有兴趣有探究的问题情境，激发学生的探究欲望，课堂上能够充分调动学生的学习积极性和学习兴趣。课堂上多数教师能够为学生提供充足的探究交流与评价的空间，对于课堂上生成的资源能够及时抓住利用，并给与恰当的评价，课堂教学效果很好，达到预期的效果。
今后反思和努力方向：
其一，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
其二，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每
一个学生都有发展。
总之，这次培训使我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。我相信，我自己还年轻，通过不断的学习，总有一天我也会成为像他们一样成为一名优秀教师。
2016年10月31日
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