英语教师在家长会上的发言
2020-03-04 00:43:53 来源：范文大全收藏下载本文
各位家长晚上好！欢迎大家来到中心小开这个家长会。我先作一下自我介绍：我叫曾彩云。95年大学毕业来到中山开发区任教，今年是我从教的第十四个年头。我一直专职任教英语，原来在开发区五小任英语科组长，长期担任毕业班的教学，在高年级的英语教学方面积累了一定的经验。但担任班主任这个角色，我还是头一次。如果我在班主任工作或教学方面有做得不够的地方，请大家多多包涵并提出宝贵意见和建议。
一．本班情况介绍
我们班有个22男生，26个女生。我们班良好的班风正在开始形成，表现在两个方面：第一，思想纯朴，善良可爱；第二，较强的凝聚力和集体荣誉感。
存在的问题：第一，学生之间学习基础差别悬殊；第二，个别学生学习不够自觉，部分学生学习参与性差。例如，还有个别学生没有准时交作业，甚至忘了带书本或作业本来上学；第三，个别学生的还没有养成良好的行为习惯。
二．我的教育思想
第一：德育先行。欲做学问，须先学做人；只有把人字写端正了，治学才不会背离根本。教育的目的首先是教会学生怎样做人，其次才是追求高深的学问。正如一位名人所说，当一个学生毕业离开学校时，如果把学到的知识都忘光了，他所剩下的才是学校教师在他身上进行教学的真正成果。无论在课内还是在课外，我会把育人放在首位，努力开发学生的主体精神，进行养成教育，贯彻“先学做人，再做学问”的教育理念。
第二：抓学风，促班风。
评价一个学生的好坏主要看学习态度，评价一个班级的好坏则主要看学风。那么，如何形成一个好的学习风气，就成了一个迫切需要解决的问题。为此我正致力做到：
（一）加强课堂管理，杜绝三闲（闲话、闲事、闲思）歪风。这一工作直接关系到学生学习习惯的养成，是学生今后学习的保障，所以一定要加大力度，反复抓，抓反复。
（二）主动回答问题，提高课堂效率。课堂是学生学习的主要阵地，如何提高课堂效率，是每一位教师、学生都应该深入研究的问题。只要抓住课堂，就会形成“学风浓，班风正”的可喜局面。
第三：教学法，养习惯。
保障了学生的学习时间，还要保障学生的学习效果，就要教给他们良好的学习方法，从而使他们养成良好的学习习惯。就英语学科而言，英语是字母文字，英语的音标相当于汉语的拼音。所以，学英语必须让孩子尽早、尽快的学好字母和音标。学好了字母和音标，在让孩子去识读他们背诵的很熟的英语诗歌、故事，这样多认识一个英语单词就像多认识一个汉字一样容易。因此，我比较重视英语音标的学习。
第四：抓后进，保稳定。
一个班的教育成果如何，应当看后进生工作抓得如何。从某个角度讲，抓好了后进生工作，就抓好了班级，就会出成绩。因此，作为一个教育工作者必须在学生尚未出现或刚刚出现分化时，就把后进生工作切实抓起来。抓后进生工作应主要是采用：“个别谈心，树立信心，促成决心”的方法，变后进为先进，从而使班级长治久安。
三．下一步我要做的工作。
第一， 把学生的主要精力引导到学习上来。（原因。方法：1.鼓励学生设立每个单元测验的目标分。2.鼓励学生找一个成绩比自己略微优秀的目标人物，然后要赶超这个目标人物。3.设立单词听写、优秀作业、优秀测验成绩等方面的报喜信。希望家长也鼓励支持学生，不要泼冷水。）
第二， 营造特色班级。（英语诵读班，语文朗读班）
四．给家长的建议
1.应该意识到，家长也是教育者。你希望孩子成为怎样的人，请你先做那样的人。没有一个家长不希望孩子勤奋上进，那么请问你是否勤奋上进？最好的家庭教育，是家长人格的无声影响。
2.别只看孩子的成绩，更要看孩子的为人。在人格上成为孩子的榜样，同时又和孩子一同成长。
最后，请家长理解：
1.我们这所学校，除了一年级的新生，其余大多数学生都是从其它学生转过来的，但我们这所学校是一所全新的学校，所以很多资料都要从头做起，而且有些资料也不止复印了一次交上来。在这里我代表学校对大家的配合和理解说一声谢谢。因为我是第一年做班主任，如果因为我的经验不足或因为紧张和繁忙导致的记性不好，使你要多印一次资料或多给我解释一次原因，请大家多多原谅。
2.因为我们这所学校是一所全新的学校，我们的网络还没有开通使用，所以我们家校之间的联系不是很方便。有些家长打电话给我们老师，但因为我们不能带手机上课，所以可能没接听到你们的电话。过后又因为我们工作非常繁忙，所以没有及时回复你的电话。我希望在目前的情况下，如果有什么事要跟我们联系的，可以写纸条给学生带回来或发信息过来。
3.如果学校要求学生上交各种资料时，请家长配合准时上交。班主任有很多事务要干，他的注意力不一定能集中在催交资料上面。所以如果过了规定时间，可能会造成你的损失。例如外地生的收费问题。
4.开学初，为了使学生做作业更加注重质量，也为了使家长更加关注孩子的学习，我们要求学生每次作业让家长签名。但很多家长可能工作比较繁忙，不能做到每天在孩子各科作业上签名。所以，我提议每周星期五，家长让孩子把所有作业拿出来，检查一下孩子近一周的作业情况，然后再最近一次作业后签一个名。我已经和学生约定了，每周星期五，是作业签名日。希望家长们配合。
5.有些学生英语基础比较差，老师和家长都很心急。在学校老师上课时面对学生，分配在每个孩子的时间很少，况且全班学生基础不同，难以有针对性的辅导你的孩子。下了课之后，班主任有很多杂事物要处理，放学后老师还是没有空，以
目前的工作量我们根本抽不出时间单独辅导你的孩子。所以希望家长在家里能督促一下孩子的学习。我说的是“督促”而不是“辅导”，因为有不少家长对我说自己不懂英语，不会辅导孩子。其实我觉得并不一定要家长会英语才能辅导孩子英语，你可以让孩子先把中文写下来，默一默英文，然后你打开书本对照一下字母的顺序，就知道他掌握了没有。对于基础好的学生，单词对于他们来讲是不成问题的，我希望家长能抓一抓他们的朗诵和背诵。
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