文明礼仪教学设计好

2020-03-02 09:22:54 来源：范文大全收藏下载本文

《文明礼仪伴我行》教学设计

教学目标：

1、培养学生良好的日常行为规范。

2、教育学生做个讲文明，有礼仪的人。教学重点和难点

1、重点：懂得接人待物的一般礼仪、与学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交礼仪的一般礼节。

2、难点：理解礼仪的道德意义教学过程：

一、创境激趣 1.师生上课互相问好

2.师：刚才我们上课互相问好，这体现了什么呢？（预设：礼貌）师：是的，这说明我们大家都很有礼貌，我国素来有礼仪之邦的美称，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！这节课我们就来学习跟礼仪有关的内容——文明礼仪伴我行板书课题：文明礼仪伴我行

二、故事导入：

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看故事：《孔融让梨》

1 过渡：同学们，古代的孔融就知道这样做，其实在我们的身边，我们同学当中也有很多讲文明的故事，誰能給大家讲讲？（找三四个学生讲讲）（如果学生不会说，教师可以举例引导下就很简单了，学生就都会了）

首先在学校时遇到这种情况我们该怎么做呢？（出示课件）小组讨论。同学们都是讲文明懂礼貌的好孩子，老师这里还有一些图片，同学们看看这是什么行为？（出示图片）学生自由发言。

规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏孟祥硕同学表演的几种最基本的礼仪形式。

正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

通过同学们刚才的表现老师感觉在文明行为方面大家做的都很好，下面我们来个竞赛好不好？

出示竞赛题（学生抢答）学生汇报.。

通过刚才的学习，同学们都有哪些收获呢？（小组讨论）自由回答。同学们，现在老师给同学们带来了一首拍手歌，我们一起分享一下吧！（出示拍手歌）学生分组活动、小组比赛

今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑

2 随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

三、课堂总结：

有一句诗这样说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园，美好的班级。要建立美好的校园和美好的班级，仅靠一个人的力量是不够的，需要每一位同学都能从一点一滴从起，从一句文明的问候开始，从一身整洁的着装开始，从一个温暖的微笑开始，相信你们一定会越来越美丽，我们的校园也就会越来越美丽，相信几年后走出镇完小的你们，一定会是社会上一道靓丽的风景。

最后老师有三句话送给你们：（课件）说得多不如做得好——从现在做起看着做不如自己做——从我做起要我做不如我要做——从内心做起教学反思：

对学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，这次的活动目的是通过活动，

3 使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过这次活动，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，让他们体会到了成功的喜悦。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！