社区工作经验建议

2020-03-02 08:35:26 来源：范文大全收藏下载本文

经验：

1、协调、整合全区教育的优势资源，实现了学校教育与社区教育的高度融合。主要体现在资源优势与师资优势的释放。学校教育是占有社会教育资源的核心部门，各类教育设施齐全，而且熟悉教育规律，具备教育经验，师资力量优越。面对社区教育，学校教育的优势资源得到充分利用，在促进各类社区教育中发挥了积极作用。包括社区学历教育、家长学校、社区文体活动等方面，学校专职教师是不可替代的骨干力量。

2、中小学教师成为专职社区教育工作者，促进社区教育工作的纵深发展。2010年11名教师正式转岗成为社区教育工作者，具体负责社区的各类教育活动。教师进社区，促进了社区教育活动针对性和实效性的进一步提升，在提升社区常规教育活动质量的同时，也在第一时间掌握了社区教育的需求，为社区教育的可持续发展提供了保障。

制约因素：

1、社区教育在管理体制上繁琐、重叠，造成分工不明确，要求不明确。各类部门都有责任都有任务，但无统一监管、监督，形成了都有责任都有任务，但又都不落实不负责的状态。社区学院做为业务部门，如何协调政府各职能部门履行社区教育的义务、如何挖掘各方优势资源服务于社区教育，这是难题，最终形成社区教育仅仅局限文体活动，市民想从社区教育中获取其他教育的机率很少。

2、经费投入不明确、不确定，造成投入少，甚至无投入，严重制约着社区学院的发展。

建议：

1、建立各部门协调运作的合作管理体制，各司其职，各负其责。社区教育成果要纳入岗位考核内容，以保障社区教育渠道的畅通。

2、以教育项目为单位规划经费，保障经费投入。社区学院每年以项目形式申报教育经费，项目实施后由相关部门进行专项评估，效益不明显、业绩不突出的项目将不再投入经费并停止实施。