社区暑期未成年人活动计划
2020-03-02 08:40:21 来源：范文大全收藏下载本文
社区暑期未成年人活动计划
时间如梭，转眼间一个学年度已经结束，为引导未成年人能过一过健康、向上、富有意义的暑假。社区以＂文明、愉快、安全、健康＂为主题开展活动，充分落实“以人为本”的教育思想，促进未成年人身心和谐健康发展，让孩子们度过一个安全、快乐的假期。
一、指导思想
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和深入宣传《中华人民共和国未成年人保护法》组织社区未成年人开展活动，积极引导同学们度过一个愉快充实的暑假生活。
二、活动安排
1、开展“暑假安全教育漫画展”活动，组织学生参观画展，教育未成年人在假期做到遵纪守法；注意交通安全，注意饮食卫生，不吃被污染的食物；注意自身安全，防火防盗；注意用电安全，不要随便接触电源、电线，不乱摆弄带电电器、、、
2、开展“环保天使在行动”活动，组织学生到社区花池，绿化地带整理草坪、拔杂草，改善环境，美化社区，为争创文明社区做贡献。
3、开展“儿童电影展播”活动，为了让孩子们不出社区就能欣赏到优质的儿童电影，使孩子们能从中汲取到欢乐、惊喜、做人的营养和力量，在心灵中留下难忘的印象。
4、开展“读书交流活动”，组织学生假期里读一本好书，并用书面形式记录下心得。
5、开展“我是小小办报员”活动，组织学生假期里办一期报纸，自拟题目，宣传安全、绿化、环保，赞美祖国大好河山，暑假社区生活等方面。
6、开展“暑假天天练字”活动，要求每天至少20分钟的书法时间，1.2年级以硬笔书法为主，3.4.5年级软、硬笔都要练。
7、开展“小小俱乐部”活动，组织有特长的同学到俱乐部里来，每天坚持练习2小时，每人要有2个熟练的保留节目，为走访军烈属活动做准备。
8、开展“故事演讲活动”，组织有演讲特长的同学讲革命历史故事。
9、开展“主题创编绘画活动”。
10、开展“手工制作科技创意”活动。
三、活动时间
2010年7月15日-8月29日
四、活动要求
1、辖区学生要认真填写好学校、社区教育工作对接反馈卡，并按要求时间到社区报道，积极主动参加社区活动。
2、各项活动本着“安全第一”的原则，家长和组织者要做好孩子安全工作，如遇到突发事件要及时与学生家长取
得联系。
灵秀社区2010未成年人活动计划
河南街昌盛社区未成年人活动总结
发布日期：2010/08/11浏览次数：111
5 未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。为了进一步加强和改进社区未成年人思
想道德建设，不断提高未成年人综合素质和文明素养，实现学校、社区、家庭的良性互动，搭建未成年人的心灵沟通，道德培养，正面引导，增长知识的平台。我社区紧紧围绕树立社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会，结合社区实际，利用社区资源，采取多种形式开展丰富多彩的未成年人道德实践活动，并做到了活动贴近孩子，极大地调动了孩子们参与社区活动的积极性，收到了较好效果。
2010年4月30，在国际劳动节来临之际，我社区组织未成年人到社区进行义务劳动。这不仅是一次小小的劳动，组织小学生走进社区进行劳动实践活动，让她们懂得社会上各行各业劳动者的辛苦，明白“小区是我家人人爱护她”的重要性。对将来形成良好的价值观意义深远。每个未成年人都为创建文明和谐社区做出贡献。
2010年6月1日，我社区协同关工委及司法部门来到市七小进行慰问，并给他们送去了节日的礼品。六一是他们的节日，在送给他们一份节日祝福之外，还来给了小学生一堂精彩的法制讲座，让孩子学法，知法，懂法，在今后的道路中守法。
2010年6月30日，在社区会议室，展开一场精彩的环保知识竞赛。社区的参赛选手认真进行准备材料，积极参加，比赛当天气氛活跃，效果很好。既参与了活动，又收获了许多环保知识。对未成年人进行环保教育的成效很好。
2010年7月20日，我社区组织学生参观了吴秀艳纪念馆。学习吴秀艳英勇救人的事迹，“学习吴秀艳做合格接班人”。回来后学生们纷纷发表自己感想，觉得做为生活在幸福生活中的同龄人在吴秀艳面前感到惭愧，要力争向她看齐，学习她的优秀品质，让吴秀艳的精神永驻在他们心中，自己要成为一名优秀的学生，将来成为一名优秀的人才。
2010年7月27日，我社区协同社区学生来到了马川子边防工作站进行慰问演出。八一节来临之际，社区学生带着自己精彩的文艺节目，和工作站的战士一同庆祝他们的节日。同学们不仅参观了战士们的宿舍，还看到了战士们的精彩的擒敌拳表演，从中收获很多。不仅要学习他们坚忍不拔的精神，更是要向他们一样能吃苦，学习不怕吃苦，迎难而上的精神。向这些新时代最可爱的人学习。
我社区开展的各类活动，极大地提高了孩子们的积极性，通过活动不仅陶冶了孩子们的情操，而且也开阔了视野，从而提高了综合能力。实践再一次证明，社区在学校、社会、家庭三位一体的未成年人教育中的重要作用，我社区正是以强烈的政治责任感和工作责任心，积极围绕社区实际扎实有效地开展工作，真正把未成年人教育工作落到实处，为构建社会主义和谐社会，推进社区精神文明建设做出了应有的努力。
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