学会独立,拒绝依赖
2020-03-02 07:01:24 来源：范文大全收藏下载本文
A 各位老师： B 各位同学：
AB 下午好，初三（3）主题班会“学会独立，拒绝依赖”现在开始。 A 首先让我们以热烈的掌声欢迎参加我们今天班会的所有老师。
B 同学们，我们现在已经是十五六岁了，独立这个词对我们大家而言并不陌生，我们在将来都会离开父母与老师的呵护，独自面对生活。但是我们的许多同学在学习在生活上却存在着很强的依赖性。我们的老师，我们的父母在学习上，在生活中。帮我们解决了大部分的难题。有的同学会认为这是一种幸福。但是这其实是一种不独立的生活方式。
B 可能我们的同学都不清楚，新中国成立之初为了能在国际中立足，我们的国家积极
A
1945年８月６日，第二次世界大战末期，美国在日本广岛与长崎分别投下了名为“小男孩”和“胖子”的原子弹后，日本便放弃抵抗，宣布无条件投降。这对于尽早结束战争具有决定性的作用。
B 也就是在这一次战争中人类第一次意识到了核武器的威力。在后继的日子中。各个超级大国开展了新一轮的军备竞赛。其中原苏联在继美国之后成为第二个拥有核武器的国家。
A 在新中国成立之初。特别是在抗美援朝战争中，拥有核武器的美国就多次对中国发出威胁，说要对中国使用核武器。在台海局势紧张时，美国也多次对我们当时年轻的红色政权发出核恐吓。
B 在这种情况下，毛泽东提出我们也要有自己的核武器。并向当时的苏联提出援助的申请。但当时的苏联领导人赫鲁晓夫就对毛泽东提出：中国的能力没办法自己研制核武器。所以中国不用搞自己的核武器。只要由苏联提供核保护就可以。
A 但是，毛泽东认为只有自己拥有才能不仰赖别人。经过长时间坚苦的谈判，加上当时苏联在国际上有一些事需要中国的支持。苏联终于答应向中国提供核武器研制方面的帮助。
B 但当时苏联政府就对本国派出的专家提出不要把核武器的核心技术提供给中国。特别是在后来中苏关系恶化后。苏联单方面撕毁协议并撤走专家。想让刚刚起步的中国核武器研制夭折。以逼中国向苏联低头。
A 面对这种情况，1960年，中央决定靠自力更生发展原子弹。在归国爱国科学家钱三强带领下经过众多科学家的不懈努力，终于成功研制了中国的第一枚原子弹，在后继的短短几年内，中国先后研制成功威力更为强大的氢弹。并在继美苏之后成为第三个拥有核武器并将卫星送上太空的国家。当时的外交部长陈毅在获知这个消息后，高兴地说：我们有了核武器，我在国际上讲话时的腰杆子就硬喽！
B 对于一个国家而言，想要在国际上真正获得别人的尊重，要强大起来只能依靠自身的力量，独立自主，自力更生，不能依赖于其它国家。国家如此，作为国家未来希望的我们应该怎么做呢？ A 可能我们会
你知道这图片是什么吗？ 请欣赏《千手观音》
A（转向屏幕伴随着录像进行简介）：早在2004年雅典残奥会闭幕式上，《千手观音》作为主打节目震惊世界。2005年春节晚会，让亿万电视观众最为感动的一幕，就是全部由聋哑演员演绎的舞蹈《千手观音》，
B 在不到六分钟的时间里，中国残疾人艺术团出演的舞蹈《千手观音》在2005年春节联欢晚会上成为最亮点的节目。21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。
A
生活在无声世界中的残疾人，能够将《千手观音》演绎得几近完美。对于和《千手观音》演员的合作，舞蹈的编导著名的导演张继钢说：“十年前，我是抱着同情残疾人的态度和他们合作的，但让我难以预料的是，他们身上有着无穷的艺术创造力，他们对于生命的渴求，把不可能变成可能。他们是特殊的艺术家、有坚强的毅力、独立的品格和特殊的境界，所以才能创造出光芒四射的特殊的艺术。
B 在《千手观音》中，站在第一位领舞的舞蹈演员是来自湖北的邰丽华，神态圣洁高雅，舞姿优美，是整个舞蹈的灵魂。邰丽华在2岁时因发烧失去听力。还在上小学的她，对舞蹈产生深深的兴趣，她这样说：我多想有一双自己的舞鞋，为了给我治病，妈妈辞掉工作，全家四口人靠爸爸每个月五十多元的工资生活。细心的爸爸发现我的愿望，他省吃俭用给我买白色的舞鞋，我害怕把白色的舞鞋弄脏了，就在床上跳啊跳啊。从宜宾市聋哑小学，到武汉市聋哑中学，无论学习多紧张，我每天都要挤时间练习舞蹈，我练得很苦，很苦，身上总是青一块紫一块，新伤摞着旧伤。有一次妈妈发现我满身的伤痕，她心疼地哭了。1994年，邰丽华通过不解的努力，考上了湖北美术学院，学习装璜设计，成为普通大学里的一名聋人学生，无法听老师讲课，她就坐在第一排用眼睛看，看老师的口形，看老师的板书，下课以后借同学们的笔记本抄写领会。因为有听力障碍，她只能比别人更加努力。四年的大学生活飞快过去了，她不仅以优异的成绩拿到美术专业大专毕业证书同时获得文学学士学位，她设计的毕业作品在湖北省得到了奖。 A
做为一名聋哑人舞蹈演员，虽然她的艺术道路洒满了艰辛和汗水，但是更是铺满了阳光和梦想。失去了听力，她是不便的，然而她是幸福的。
B
她的经历告诉世界：残疾不是不幸，只是不便。残疾人，也有生命的价值。残疾人不仅仅渴望平等、参与、分享，而且以自己的智慧和意志，和全人类一起共同创造美好的明天！A
邰丽华曾经用这样的文字，精辟而质朴地概括了自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。”这就是一种独立不依赖的性格体现。
B 看了这些与众不同的演员的完美演出，不知我们同学心里有没有什么感触？愿不愿与大家交流一下呢？
（稍停一下看看同学对此有何感想要说）《千手观音》的这些演员们，她们无疑是最可爱的人！为了给观众一个好的节目，他们整整花了半年的时间，每天十几遍的反复排练。在晚会中节目一出来，观众马上受到极大的震撼。而该节目也成为当年春节晚会最感动人的一个节目。（稍停一下）她们是聋哑人，无论是学习上或生活上都会比我们这些正常人遇到更多的困难，但她们很独立，她们拒绝依赖，在克服种种困难之后，终于获得巨大的成功。
我相信这些个性坚强独立的演员已经给了我们大家一个学习的榜样。我也相信我们班级的同学也会从他们身上学点什么。
B接下来请欣赏由我们班同学演出的小品—《作业》
小品一
A
旁白：星期一早上，永健同学匆匆忙忙地来到了学校，把东西扔到宿舍后，到班级来了。让我们看看永健同学到班后的表现吧
当小品演完后（上场）
（转身面对同学）说：谢谢刚才我们同学为我们所作的精彩表演。我们这个小品是一个没有结果的小品
（面对同学）永健同学现在面临着两个选择（转向黑板伴随着画面）：A、抄，先应付老师
Ｂ、不抄，就这样交上去。
（转回面向同学）同学们，让我们来帮永健同学做一个选择？好吗？
（停下来，看看同学是否愿意主动起来回答和选择。如果没有进行适当的调动与鼓励。
假如有同学起来回答并只是作出选择，问：为什么你认为永健要选择这么做呢？请你谈谈你做这一选择的原因，好吗？
（如果有同学作出回答，都要给予肯定，选A的要赞赏他诚实敢于说出自己的心里话。选B的同学要肯定他的做法是正确的。然后总结：不管你的选择是A或B出现的是不同，但却是最可能的结果）
（如果没有同学回答将问题改成：不然让我们对永健同学面临的两选择结果作一下大胆并最接近真实的预测）
（转向黑板）让我们来看看不同的选择所带来的结果。如果永健同学选择Ａ 结果是老师因为永健没有完成练习，对永健同学进行严厉的批评。永健同学的心情整个星期都不好。但是永健吸取教训，从此认真学习、独立、及时完成各科作业。在后来的考试中节节胜利。终于考上了适合自己的学校。达成了自己的心愿。
但如果永健同学选择Ｂ 结果是老师不知道永健同学的作业是抄的，没有及时进行纠正。永健同学尝到了不劳而获的甜头，从此在学习上依赖他人，对老师采取了欺骗的方法，作业用抄的，考试做弊，在真正的考试中结果是一无所得。
这个小品只是从一个侧面反映了我们同学在学习中存在的一种现象。我们当中的部分同学在学习上没有明确的目标、缺少动力。只有依赖家长、老师的逼迫。读书需要家长和老师在后面压着。学习中不懂的问题不敢或不想主动向老师询问。在没有监督的情况下，我们往往变成一个不再主动，自我约束力降低。完成作业则依赖同学选择省力的方法。学习成为一个不可能的任务。变成了一个不能独立的学生。虽然刚才的这个小品没有告诉我们结果。但是也是有结果的。如果你选择的是A的话，说明你是一个在学习上能独立，不依赖别人。肯定能在今年甚至是以后的学习中会有很大的收获。而如果你选择的是B的话，说明你在学习上不能成为一个独立的人。在以后的学习中就会无所收获。
你愿意成为哪种人呢？相信我们同学在此时此地包括以后都会在学习方面做出正确的选择。
接下来让我们再来看一下普遍存在于我们当中的一种行为。请观看同样由我们班同学带给我们的小品——《回家》。有请 小品二
旁白：又到了周末，我们班的小红同学回到家了，今天她们家可热闹了，让我们一起来看看小红回家后，她们家发生了什么的趣的事
（小品结束后上场）让我们用掌声（再一次）感谢这些同学表演
从同学刚才欢快的笑声中，我感受到了我们的同学的内心对小红这种行为的善意的取笑，同学们，在你们身上是否也存在着刚刚小红同学所体现出来的行为呢？（稍停一下观察一下同学的反应）大家说这小红同学的做法是好还是不好？（稍停一下等待同学的回答，如果出现有较多人或大声说好的，就说：看来我们的同学虽然已经十五六岁了，但距离成为一个独立面对生活的人还有一段相当长的心理历程啊。我们的同学还没有达到心理上真正的断奶啊。）这种类型的同学是不是一个独立自主的人呢？（稍停一下等待同学的回答）我们都知道这种在家对家里人有很大依赖的作法不好。我们该不该有这种行为呢？（稍停一下等待同学的回答）其实从刚才从这个小品中的小红同学身上，我们依稀看到了我们每个人的影子。我们正处于学习的一个重要时段。我们的上一辈出于疼爱尽可能地给我们创造一个良好的生活环境，重活粗活舍不得让我们做。我们也习惯了一切。甚至认为是理所当然的。在生活上成为一个有严重依赖行为的人。成为一个饭来张口，衣来伸手的小皇帝、小公主。在学习中却又不能主动自主地去投入。当别人指出我们缺点时，我们又不能接受，耿耿于怀。认为是与故意我们过不去。其实只是真正爱我们人才会希望我们能真正在学习上生活中成为一个不再依赖，具备独立性格的人。
有这么一件真实的事：1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。
在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原，中日两国孩子人人负重20千克，匆匆前进着。他们的年龄在11－16岁之间。根据指挥部的要求，至少要步行50千米路，而若按日本人的计划，则应步行100千米！
一位中国孩子刚走几里路就病倒了，蜷缩一团瑟瑟发抖，一见医生眼泪如滚珠般夺眶而出。于是，她被送回大本营，重新躺在席梦思床上，品尝着内蒙古奶茶的清香。
日本孩子也是孩子，也照样生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗珠如豆。中国领队发现后，让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向教师和家长交待？我能挺得住，我一定要走到底！”在医生的劝说下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。只过了一会儿，他又爬起来继续前进了。
当晚7点，队伍抵达了当天的目的地－－大井梁。孩子们支起了十几顶帐篷，准备就地野炊和宿营。内蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，这就是晚餐了。日本孩子先礼貌地请大人们吃，紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？
日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来，看望了两国的孩子。这时，他的孙子已经发高烧一天多，许多人以为他会将孙子接走。谁知，他只鼓励了孙子几句，毫不犹豫地乘车离去。与之不同的一件事：当发现道路被洪水冲垮时，某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出艰难地带。
日本人满面笑容地离开中国，神态很轻松，但留给中国人的思考却是沉重的。
野炊的时候，凡是又白又胖抄着手啥也不干的，全是中国孩子。中方大人批评他们：“你们不劳而获，好意思吃吗？”可这些中国孩子反应很麻木。
在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……
在夏令营即将结束的时候，一位日本议员，同时也是一位孩子的家长说了这样一句让所有中国人震惊的话：“你们这一代孩子不是我们日本孩子的对手！” 在这场较量中，我们中国的孩子输得体无完肤！
也许有人会问：那位日本孩子的家长又凭什么说我们的孩子不是他们的对手？ 夏令营较量的失败原因我们太缺乏道德素质了
AB 就从今天开始，让我们初三（3）的所有同学学会独立，向所有依赖行为说：NO。大家说好不好？
下面请我们班主任给我们做总结
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