2学校课堂教学基本规范

学校课堂教学基本规范

1、提前3分钟候课，整肃班级纪律，确保准时上课；

2、按时上下课。不提前上课，不延后下课，不早退，不擅自离开课堂，杜绝空堂现象。

3、不准酒后进课堂，不准带手机进课堂，上课时不准抽烟，无特殊情况教师应站立授课，不得做与教学无关的事；

4、注重教态仪容仪表。上课时，教师应精神饱满，教态亲切自然，衣着整洁、大方，不坐着讲课。不做与教学无关的事。如不接待客人，不接打电话，不吸烟等。

5、不准无教案进课堂，教案撰写要规范，各环节要清楚；注重对学生活动方案的设计；深入研究学生，以学定教，提倡在集体备课的基础上进行二次、三次备课；

6、加强课堂教学纪律管理，要关注每一个学生，特别要关爱、帮助学困生，教师要对课堂进行调控，引导学生积极专注地完成学习任务；不讽刺挖苦学生，不歧视成绩差的学生，不准体罚或变相体罚学生，不得对学生停课处罚。

7、遵循因材施教、循序渐进、启发诱导等教学原则，坚决摒弃“满堂讲”、“满堂灌”等不符合新课改理念的教学方式。倡导开展小组合作教学等形式的课堂教学探索与实践。

8、在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的讲课方式，力求做到脱稿

授课，课堂教学语言要准确、简练、生动；板书要规范、清晰；

9、要会使用现代化教学手段进行教学，能独立制作多媒体课件、参与网上教研，能熟练操作多媒体设备（50岁以上的教师可放宽要求），充分利用学校现存的设施设备，提高课堂教学效率；充分利用多媒体教学设备，增加课堂的容量,增强趣味性和实效性。

10、要布置适当的课后作业，任何书面作业都要批阅、统计、讲评；要定期进行学情分析（每月至少一次），重点从错误率、错误内容、错误题型三个方面分析并及时调整教学思路及侧重点。认真进行辅导，特别是要利用课余时间对单科成绩较弱的学生进行单独辅导；

11、注重学生良好学习习惯的培养，积极探索具有学科特色的学习习惯养成教育方法。

12、每年要自主研读一套学科教学专业期刊或一本学科教学专著，积极参加各类教研活动，每周均要认真撰写教学反思或教学叙事，提高自身专业素养。

13、坚持每周写教学反思或教学叙事。