中班班务计划
2020-03-04 01:59:00 来源：范文大全收藏下载本文
二○一一学年中班第二学期班务计划
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析：
我班共有幼儿名，男生名，女生名；插班新生人，其中名幼儿没有上过幼儿园，他们的规则意识比较差，普通话发音不准，数的概念较差，来到新的环境，比较羞涩，不善表达；因为年龄偏小，没有升大班继续上中班的有人，这几位小朋友中个自我控制能力比较弱，一个比较内向不善表达，但大多数小朋友在集体活动时都愿意积极发言，表达自己的想法。
上学期末，对班中幼儿进行各方面的测查，测查中发现孩子在自理能力方面有很大的进步，都能独立穿脱衣服，鞋袜等，有几个孩子的依赖性也不是很强了。
个别孩子由于平时注意力不够集中，致使他在表现的时候不够有自信，很多孩子的学习习惯不够好，注意力不集中。在这些现象中，我们认为，中班的孩子已经有自我控制能力了，习惯的养成是相当重要的。孩子的专著力、倾听能力对于孩子几大领域的发展是非常重要的，因此中班第二学期，这几个方面要重点培养：
1.由于现在的孩子大都是独生子女，在日常生活中表现出以自我为中心，所以培养孩子的谦让、合作、分享是非常重要的。
2．在科学领域中逐步培养孩子自主探索学习的能力，关心动植物、爱护环境，从孩子力所能及的事情开始。
3．情感方面具备了一定的同情心，他们非常关心班级自然角中的动植物。
4.在艺术发展方面，发挥孩子的想象力培养他们的自我表现力。
5.另外，教师还发现班里的一些家长们缺乏正确的教育观，对孩子的思想、行为、生活学习的教育或包办代替，或放任不教，造成许多幼儿认知与行为的脱节。由于幼儿生理、心理发展水平和年龄的差异，加上每个幼儿的家庭教育环境不同，使得班上幼儿存在着不同的个性问题：如攻击性行为、自制力差、生活自理能力差、怕困难等。针对班级中出现的普遍问题，班级老师要有效地利用家长 1
会、家访、家园栏目对家长进行科学育儿引导，使家长更好地配合班级教师开展工作。
二、班级工作总目标：
深入贯彻新《纲要》的精神，依据富阳市保教管理指南，实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高，并且在原有基础上进一步深入的创新特色工作，培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力和创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。从中要深化和创设小班的生活环境。
三、教育工作：
1． 继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2． 本学期的主题为：红彤彤的年、我有多爱你、我对你说、小鬼显身手、大树和小花、弯弯绕绕、有趣的昆虫等等。
3． 结合我园的课题研究，继续开展课题 “ 野趣” 活动。
4． 继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
5． 日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
6． 能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比拟、判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念。
7． 进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
8． 有创新的自制结实耐用、操作方便、生动合理的蒙事学具。
9． 保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表示交往的能力，解决问题的能力。
10． 结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等。
11． 结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。
四、具体措施：
（一）健康
1.鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
2.跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
3.学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
4.学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
5.轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
6.继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
7.学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
8.既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
9.记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
10.认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）语言
1．利用幼儿来园、离园时与老师、家长问好和告别的机会，继续培养幼儿注视成人或同伴并倾听对方说话和理解别人的语言的习惯。
2．通过集体和分组语言活动，使幼儿在老师的指导下初步理解并学会欣赏浅显的文学艺术作品，能大胆的说出想说的事情。喜欢看图书，听故事，能理解简单的故事情节，能识记主要的人物，能主动的跟着教师和磁带讲述。
3.主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（三）社会
1.了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
2.知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿 活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
3.认识周围生活中简单符号和标号。
4.引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道 自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
5.我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
6.能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
7.不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
8.能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日
用品，用后归还原处。
（四）科学
1．通过幼儿的实物操作游戏，学习点卡排序、长短排序、交替排序等各种排序方法，认识自己的数字标识。
2．在数学角提供丰富的操作材料，引导幼儿数一数、比一比、分一分，激发幼儿对数的兴趣和认识。在探索角和分组活动中指导个别能力较弱的幼儿。
3．鼓励幼儿在日常生活中多进行数学知识的运用。
4．鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
5.有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
6.感知声音和颜色的变化。
（六）艺术
1.在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。
2.能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
3.初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。
五、家长工作
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1． 按时发放《家园联系册》解幼儿在家情况，家园合作，共同培养幼儿良好的行为习惯。
2． 及时更换《温馨提示》向家长介绍幼儿园的学习、生活内容及教子育儿的知识、经验。
3． 向家长开放亲子活动，让家长参与班级管理、教学等活动。
4． 及时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作。
六、安全工作
1.进行安全教育，认识安全标志，学习自我保护的方法。
2.学习正确的跳绳方法。
3．引导家长正确认识安全问题，注重在家的安全教育。
七、具体安排
二月份：
1.各类计划的制定
2.班级区域的规划及初步创设
3．布置主题墙面,开展主题活动。
4．制定班级规则。
三月份：
1．布置主题墙面,开展主题活动。
2.继续丰富班级区域。
3.三八节给妈妈送礼物，表达对妈妈的爱。
四月份：
1．开展“家长开放半日活动”。
2．幼儿秋游，结合秋游开展走进自然、了解家乡的主题。 五月份：
1．开展主题活动，布置主题环境。
2．加强体育锻炼。
3．庆祝迎新五一。
4．做好幼儿评估发展工作
六月份：
1．庆祝迎接“六一”
2.做好学期结束工作。
3．写好班务工作总结。
4.整理幼儿成长档案。
常安镇中心幼儿园2012年2月
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