第三周值周工作总结

2020-03-03 05:12:32 来源:范文大全收藏下载本文

南小第三周值周工作总结

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家早上好! 在这春暖花开的时节,

我们又迎来了崭新的一周。上周,在全校师生的共同努力下,学校整体工作情况良好,秩序井然,表现出了南小学生良好的学习风貌。现我代表上周值周教师对上周值周工作总结如下:

1、校园学习氛围浓厚,大多数班级都能够按规定时间进班,进班后立即读书 学习。早自习书声琅琅。

2、各班清洁卫生打扫、保持良好,特别注意了公区的清洁,为大家创造了整洁,优美,舒适的生活及学习环境。

3、课间时段,同学们文明休息的意识进一步增强,追逐打闹、不文明用语的 等不良情况极少见,跳绳的使用进一步规范,上课铃响后大部分同学能做到分流快步走进教室。

4、值日教师到岗尽职,及时发现问题,果断处理学生各种不文明现象。

5、在全体师生的共同努力下,上周六我校成功举办了本学期的家长会,加强 了家校沟通为学校工作助力。 虽然总体来说,上周同学们在各方面都有很大的进步, 但也仍存在不足,在此提出,希望我们能做得更好。

1、上课铃响后,仍有部分同学蜂拥进走道,造成搂道口拥挤,在此再次提醒 我们一年级的小朋友,上课铃后请分流进入教室,班走号出口,、

6班走3号出口。也请其他同学注意,发现某个楼道口拥堵的人过多,请自觉从人少的楼道口进入教室,也切勿在走到上奔跑 最后祝愿我们所有的老师和同学们在这明媚灿烂的春天能收获一份同样明媚灿烂的心情!我的总结完毕,谢谢大家。

◆ 值周发现与建议:

1、放学后有个别班级的学生在操场逗留并且追逐嬉戏存在安全隐患,请班主任教育学生放学后按时回家或回教室参加四点钟乐园。

2、开学已经三周了,但是老师发现有部分孩子在上课铃声响起后还不能马上安静下来。铃声响起后,我们应该安静等待老师。

3、课间还有许多孩子在楼梯、走廊上奔跑、追逐,这样很容易产生碰撞,对自己和别人照成伤害。

4、各位班主任请教育好自己班学生在早上、眼保健操(上午、下午)以及中午时候,值日生倒垃圾的时候不要倒在垃圾桶外面,同时建议倒垃圾的学生尽量个子高一些的。低段学生在倒垃圾的时候可以随带扫把、畚斗,倒出的马上扫起来,以免风一吹,到处都是垃圾。

5、近期有部分班级的学生在放纸飞机,请你在放完飞机后将自己的飞机带走,不要让飞机成为影响美丽的校园环境。

老师们、同学们,

大家早上好!我代表上周的值周老师做值周小节。上周是开学以来的第二周,同学们已经逐渐地适应了新学期的学习生活,并积极地配合着老师们开展着学校的各项工作,使得我们的校园活动开展的井然有序。值得表演的是同学们都能够按时到校,认真学习,见到老师主动问好。同时在卫生方面也做得比较好,让我们一走进校门就能感受到它的整洁美丽。还有特别值得一提的是我们实验小学同学们那拾金不昧的精神,在此表扬上周在校内外附近捡到钱及时交给值周老师的同学们。

下面我来说说上一周的一些不足的地方:首先,上周通过我们值周老师的检查,发现有比较严重的早到现象;同时放学一段时间后,也有个别同学在学校逗留或者出了校门又折回学校,没有按时回家,希望同学们在新的一周里能做的更好,严格遵守学校的作息时间。

其次卫生方面,虽然整体来说做得很好,但请同学们也不要忽略了卫生死角,比如在绿化带,请同学们都仔细关注一下,人人都争做一名卫生小卫士。同时值得一提的是,虽然厕所卫生不归我们同学们打扫,但通过检查反馈,发现了一个特别不好的现象,有个别同学故意用纸将厕所管道口塞住,导致厕所的管道堵塞。希望这些同学能反思一下自己的行为,及时改正,配合学校工作,做一名文明的小学生。

此外,在排队出校门时,很多数班级做的较好,能在老师的带领下,特别有秩序而又整齐的排队出校门,以及在出操时,同学们的队伍也特别整齐,但声音有点吵,希望在新的一周能够改进。

最后,家长接送的问题最为严重。很多家长围在学校大门口,不但堵住了学生放学走的路,造成拥挤现象,还存在一定的安全隐患。请班主任在本周教育好学生,请各家长做好配合工作,接送在黄线外,车子停于百米线外。也同时能够告诉爸爸妈妈或者爷爷奶奶们,学校是不允许家长在未登记的情况下随意进入学校的,希望能配合学校门卫及保安的工作。同时也请同学们在上学前检查好自己在上课时要用到的东西,那就不用麻烦我们的爸爸妈妈再为我们跑一趟学校了。

在新的一周到来之际,希望同学们能认真学习,积极努力配合学校的工作,渡过快乐的一周!

第三周值周工作总结

第三周值周工作总结

第三周值周工作总结

第三周值周工作总结

第三周值周工作总结

第三周值周工作总结

第三周值周工作总结

第三周值周工作总结

小学第三周 值周工作总结

小学第三周值周工作总结

《第三周值周工作总结.doc》
第三周值周工作总结
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
下载全文