2020-03-02 12:07:09 来源:范文大全收藏下载本文
对《变压器》教学设计的点评
1、教学的指导思想及教学大纲体现。本堂课教学目的明确、重难点突出,在探究变压器匝数和电压、电流关系时,让学生充分参与,充分体现出学生的主体地位,培养了学生独立思考、独立解决、处理问题的能力,同时、与实际相结合,让学生能够学以致用,而不是死学知识,充分体现了以人为本的教学理念,符合素质教育的要求和理念。整堂课紧扣教学大纲,教学效果良好。教学方法学则采用学生探究为主、教师引导为辅的模式,
2、教法设计充分体现学生主体地位和老师的主导地位。在整堂课的教学中,教师让充分参与到课堂中来,从开始的新课引入,老师演示小灯泡的亮、暗,提出问题:怎样让小灯泡更亮?从而激发学生的思考和讨论,从而引出课题,在探究变压器的规律时,老师更是合理引导探究方法,不吝啬时间,让学生根据现有器材,自己探究,充分体现了学生主体地位和老师的主导地位,使学生在探究的过程中不断提高自己发现问题、解决问题的能力,这样得出的规律学生记忆深刻,而且在潜移默化中提高了自己的能力。
3、教学效果好,效率高。物理是一门以实验为基础的学科,培养学生的实验能力也是高中物理的重要教学内容,也是素质教育的核心体现,本堂课老师自始至终都重视实验,规律的得出因为实验而自然,有一种水到渠成的自然感,因此学生的接受也非常好,参与热情也很高,在探究实验的过程中,学生积极、认真,在老师科学指导下,顺利的完成了探究,掌握了规律。同时,教师很注重知识的认知规律,在得出规律后,教师马上与实践相结合,对所学知识进行理论证明,并实际使用,使学生在知道的基础上进一步理解,并体会实际使用的成就感,课堂效果非常好,效率也非常高。
4、教师教学特色鲜明。老师根据教学实际和学生实际,紧扣教学大纲,设计了新颖、有趣的实验,不仅让学生在愉快的教学环境中掌握了知识,还在实验探究中不自觉的提高了自己发现问题、解决问题的能力,让一堂看似枯燥的理科课堂变得生动、有趣,且富有时代感。
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