秋学校年度考评教学工作亮点汇报

2020-03-02 16:48:04 来源：范文大全收藏下载本文

2011年秋教学工作亮点汇报

教学常规工作是学校教育教学的基本工作，是重过程而不是重结果的工作。教学常规工作的好坏直接影响学校的教育教学质量。我校的教学常规工作方面，从共性和个性两个方面，向领导汇报。

共性方面：

一.严格执行课程标准，保证开足开齐课程。

我校严格执行重庆市颁布的课程标准，按照规定的学科种类、时数、安排学校课表，作息时间，保证了开足开齐课程。

二、严格学校考勤制度，维护教学秩序。

为保证正常教学秩序，特制定我校任课教师出勤制度。严格请假程序，按时履行请假手续，请假人先请好代课教师，填好请假条，请假条中要填明节次，事假要写明事因，到校长处审批后方可有效。除特殊情况外不得电话请假，返校后要及时补齐手续。

教师当天调课通过教务处，隔天调课按事假对待。教师私自调课按旷工对待。考勤员必须严格按课表考勤。若考勤员失职，包庇，隐瞒，不按事实记载等，经查证，扣失职每次30元。

另外，我们还专门制定了体育教师课堂出勤管理制度。

课前，教师要集队训话，加强思想教育，要做好充分的准备活动。运动前，必须充分活动手腕部、踝关节等易发生损伤的部位。体育课学生训练时间不得低于20分钟。严禁放羊式体育课。学生自由活动时间内，学生不得上教学楼，到小卖部买东西，体育教师应自始自终坚守学生活动场所。否则，视为中途离岗。下

课结束前，教师必须集合，组织学生做好整理放松运动等，教师宣布“下课”学生方可解散。否则，视为早退。

三、严格执行教学常规管理制度，规范了常规秩序。

我校严格执行《奉节县教学常规三十条》，并对教学常规要求作了细化：如，各学科的备课量、作业量不得低于课程标准规定的课时数，音体美学科不得低于15课时，单元检测次数语数外学科每期不得低于5次，理化学科不得低于4次，政史学科不得低于3次，达到规定次数常规量化为及格分，并与相应年度考核对应。教师每期听课堂教15节，教学线领导听课每期不低于30节，教师每周教学反思不低于1个。

个性方面：

1、师生同考，备课解题。

为了提高长鹏中学的教学业务水平,促进教学质量的提高,让老师保持活力，我校制定了教师教师业务考试制度与解题制度。

考试对象:凡具有专业技术职务资格的教师都要考试.年满40周岁的教师可以免于考试.与初三月考同步.在初中学段所任学科中任选一科或二科.有奖有惩，在教研组内居第一名者,每次可获奖金100元.

考试成绩不理想者,主动找校长谈感想.无故不参加者,按旷工一天对待,考试成绩作为评先晋级或教师聘任的根据之一.

解题制度：我们的任课教师.所任学科的教材上的提高题和练习册上全部要做，做在书上即可.提倡每两周做一套中考题.结果纳入常

规检查,并进入相应年度考核.

2、合格教案落实课堂

为了落实任课教师实事求是的备课环节，做到课课有教案，科科有教案，促进教师认真钻研教材，挖掘教材内容，上好合格课，打有准备的仗，提高课堂教学质量，学校制定了合格教案操作方案。任课教师提高两天将写好的纸质教案交一级管理人员审核，若合格，签署“合格”二字，并将基本情况登记入表。任课教师于同一天将一级管理人员审核的教案交二级管理人员审核，若合格，签署“合格”二字，二级管理人员又将基本情况登记入表。考核时，两级签字相符，视为有效。任课教师凭两级签字的合格教案进教室上课.

合格教案制度，促使教师认真钻研教材，使教师备课环节得到了落实。

3、青蓝工程长幼帮扶

为了提升长鹏中学的教师整体素质，充分发挥学校骨干教师、学科骨干教师的辐射和引领作用，让年轻教师迅速成长，实现“一年上路，二年成型，三年合格”的目标，培养一支敬业、精业、高素质、乐奉献的新型教师队伍，学校实施了青蓝工程制度。

“蓝队”指导教师聘任的条件是，思想端正，勤恳敬业，为人师表，行为正派。初中任教学科主攻科目8年以上，教学经验丰富，教学效果良好。由学校发给聘任书。“青队”青年教师具备的条件是，刚从学校毕业，分配到我校的年轻教师或初中教龄3年以下。有上进心，必须愿意跟随指导教师学习。周期：三年。每个指导教师只带一人。通过青蓝工程制度，使学校“传、帮、带”工作落到了实处，促进了年轻教师的迅速成长，同时，也促成了老教师向反思型，学习型，研究型教师过渡。

4.推门听课，突袭检查。

《奉节县教学常规管理三十条》第十一条规定：“教师不备课不得进教室上课。”为了让教师感到背后有一双监督的眼睛，我校实行

推门听课制度。所有任课教师可以推门听课，教学线领导听课，一律实行推门听课。听后现场抽查备课本，没有备课的，在常规考核总分中扣分，并在教师会上接受批评，限期整改。

5.深入实际，调查常规。

为了摸准教师的常规材料，避免常规检查中的弄虚作假现象，教师的有些常规材料不上交，而是深入学生中去调查。我们在学生调查了教师的单元检测次数，批改评讲情况，学生的作业状况，学生实验情况，音体美教师期末检测情况。一学期调查两次。

另外，还将展开学生对任课教师建议，评价，对学校工作的意见等情况。任课教师的反馈信息，经教务处汇总整理后，与教师本人见面，有利于教师自我反思，改进教学行为，转变教学理念。对学校工作的意见，由教务处汇总后，在学校行政会上见面，有利于学校调整思路，实施改进。