22、丹山赤水教学参考

2020-03-03 22:09:22 来源：范文大全收藏下载本文

22 丹山赤水教学参考

一．教学目标

1.知道丹赤水的地理位置。了解丹山赤水里一些主要景点和土特产。

2.激发学生热爱家乡的情感，爱祖国绵绣河山的壮美。 3.培养学生会搜集资料的能力。二．初读感知。

教材共分三个部分。其中的丹山赤水的景点介绍为重点。第一部分：知道丹山赤水的地理位置。教材用一幅“丹山赤水”内的主要景点“丹山”和“赤水桥”为景点，目的文字介绍，要求学生通过阅读文字知道丹山赤水。

第二部分：壮丽秀美的自然风姿。教材用“丹山石壁”、“赤水桥”、“竹林蔽日”、“柿林秋色”和“石门飞瀑”等图片，不禁使人产生向往之情，为我们余姚拥有这样美丽的地方而自豪。这节是本课的重点。

第三部分：美味可口的农家土特产和良好的居住环境。教材柿子，四明龙尖、笋干、山鸡、茶叶蛋等图片向向学生展示了丹山赤水不仅是游客游玩的好去处，而且还有丰富可口的农家小吃。让人们在饱览祖国大好山河的同时，能品尝到别样的山林土产。三．深入体会。

1.上课前，老师要让学生去搜集有关丹山赤水的图片或文字资料。以便对课堂内容进行补充，激发学校兴趣。

2.事先调查好班级内有哪位学生去过丹山赤水，并让这位同学准备好介绍去过后的感受，以便能在课堂上交流。 3.上课时老师可先向同学们展示一些丹山赤水的图片。问：“知道这是什么地方吗？”这就是我们余姚的一处景点——丹山赤水，这也是我们今天所要学的。以此来导入就课。接着教师可以让去过丹山赤水的学生讲讲游玩时的情况。然后让学生拿出准备要的资料，并对照课本中的介绍，说说自己最喜欢的是哪一个景点，为什么？并以四人小组为单位相互交流，评出一位同学向全班介绍，最后教师小结，要求学生用搜集来的资料和书本中的介绍编一本手抄报。

4.课后教师可让学生回家让父母当一回导游，向爸爸妈妈介绍丹山赤水的美丽风光。四．拓展延伸：

赤水溪名称的由来：有人说，赤水桥下面，泉流分为四股长长短短的流着，形状像“赤字”。也有另一种传说，认为丹山在上面，映着流泉成红色，故名赤水。

撞起岩的由来：相传吕洞宾云游至大岚，见山民挑者担，越岭非常辛苦，动了恻隐之心，想在两个山头之间架一座桥，刚搬来两块巨石作桥基，却被玉皇大帝召回，桥未造成，只留下这两块岩石，因是神仙所为，所以又称“仙人叠石”。

柿林村的柿子：柿林村中最多为柿子树，村里村外，房前屋后，到处都是，全村年产柿子二十多万斤。柿树有的参天合抱，树龄达三百年以上，最大的一棵单株产量一千多斤。每当晚秋时节，村庄内外，山坡上下，红柿吊挂枝头，如悬挂着无数的小灯笼，加上林间红枫如火，绿树映衬，一派秋韵美景。

赤水桥：赤水溪上有座建于清咸丰九年（1859）的石拱桥，为斗拱单孔式，拱高10米。桥面正中铺一块刻有荷花莲蓬图的石板，两侧均有石雕护栏，并用榫卯衔接，正中刻“赤水桥”三字。

丹山八景：丹山赤水、鹰岩洞天、狮王悟道、淡瀑飞水、八卦仙台、仙人指路、秋水长滩、四明道观。