工作总结.12.20（优秀）

2020-03-01 23:10:09 来源：范文大全收藏下载本文

工作总结

2012-12-28赵洪涛

班级管理方面：

主要以与学生沟通、谈心和抓住每一个机会去教育为主，和以前的吼来吼去比起来，我自以为本学期有很大进步。下面是我对杨长青‘借鉴’崔天旭作业的一点做法：

今年的课程安排的特别紧张，可能是小学的毕业班级吧，早上6:50就开始上早课了，这几天我观察到两名同学总是来得晚一些【杨长青、崔天旭】，我拿起电话给崔天旭家长打了一个电话，问一问知不知道有早课的事，家长说知道啊6:40就走了，我又问了问家到这有多远？家长说：快走也就5分钟就到校，而现在已经7:10了，怎么还没有到，我想一定有问题了，家长又问了一句，杨长青来了吗？我说没有，这时我已经猜的差不多了，可能是两个孩子在路上玩了，也就是打电话的时候，两个孩子已经进来了。我对孩子说：“我刚刚给你们的家长打完电话，说说吧你们干什么去了。”这时有个胆小的孩子崔天旭说话了，我们在楼道里抄作业了，他抄我的，感觉还挺有理，当时真想踢这两个孩子几脚，控制在控制没踢。想一想这也是个意外收获，我让两个孩子回到自己的位置。我讲了一个我在大学时听我的校长讲的感恩故事，也是他亲身经历的一件事情，我们的校长说他自己很聪明，当时邻居家的孩子比他的成绩要好，有一天，我的校长没写完作业，早上就想“借鉴”一下邻居家同学的作业，那个孩子不同意，并且今天还没有和他一起上学，自己跑了，我的校长说不给抄真不够意思，当我的校长到学校时，班主任老师正在等着他，什么都知道了，我的校长一想一定是他把这事告诉老师的，当时恨死他了，老师自然收拾我的校长了，放学后，我的校长自然不会等那个邻居了，那天晚我的校长正在家生气，听见有人敲门，开门一看正是我的校长的邻居，我的校长说，那时候真想骂他一顿，可还没有张口，邻居家的同学说话了，今天早上你有不会的题吗？我可以帮你讲一讲。我们是好朋友，是好同学，我要帮助你。早上是我告诉的老师，我只想帮你，你明白吗？你还愿意和我做朋友吗？我的校长脸都发烧了。自然成为好朋友了，我的校长说，有了这次的事情使他真正的明白什么是帮助，所以在这个感恩的季节里，他要感谢他的邻居，他的同学，他的朋友某某某。

后来我的校长是博士生导师，我校长的邻居是上海复旦大学某院院长。就在我讲校长故事的时候崔天旭哭了，并且中间还站起来说：“我发誓，我不再迟到了。”课下赵如意同学还跟我说：“老师我能帮助杨长青把昨天的作业抄一遍，再让他做一下吗？”可以，这才是真正的朋友，才是帮助。那天的早课虽然没上成，但是我想我和孩子们都有了收获。

（本学期我班有一个孩子得脑炎了，任明月：现在已办休学，就在任明月和家长来办手续那天，我刚很生气的说完安泽宇同学上课不认真听讲，任明月与其爸妈进了教室，我稳定了一下情绪说办完了吗？妈

妈说办完了，说孩子也不想休学啊，我也不想让孩子休学，谁让咱家孩子得脑炎了呢？没有办法啊！说一会说孩子收拾完东西就走了，这个机会我怎么能放过，我指着任明月的桌子问安泽宇看到这张桌子你怎么想，想了半天说，他不念了。我说她没有机会在这学习了，而你有，为什不珍惜哪？如果任明月还能坐在这里，他一定会认真听每一节课，任妈妈才说的话你们没有听到吗？他们何尝不想认认真真听一节课啊？可是不行。这是安泽宇同学大哭了起来，可能是对他更有触动。

通过给我家的孩子穿鞋的事，我又得到一点启发，意识到语言的重要，也就是评价的重要。（下班到家孩子的奶奶正在给我的大姑娘穿鞋，孩子就躲，怎么也不穿，我就和孩子的奶奶说，语言有多重要，可能当时孩子的奶奶并没有意识到，就说一会你给穿上吧！好像还不怎么相信，其实我也不确信，能不能穿上。也不知道怎么的，我拿起鞋说赵钰嘉抬那一只脚，我说不是这只，他就换另一个，很轻松穿上一只，紧接着我又问在抬那一只脚，她又抬起另一只，都穿上了，还主动的。接着我家王老师就说，就和问孩子问题是一样的，不能问孩子今天吃不吃鸡蛋，要问吃一个还是吃两个？）所以这学期我也特别注意语言的评价，记得一次月考过后，韩承元同学数学就打了77分，我没有批评他，而是说韩承元同学很聪明，怎么这次打这么少分呢？他没有说什么。不过几天后孩子的妈妈给我打电话说孩子特别喜欢学数学，尤其这学期，每天都是先做数学作业，还说了老师说我很聪明，稍一努力成绩就会上来。我想喜欢成绩就会上来，真是这样2次月考84分，三次89.5分.

一句话概括，就是抓住每一个机会及时评价，效果极佳。

自我学习方面：

一方面：主要是网络教研，积极参与，从中学到不少知识。也是本学期在组长的带领下才得以坚持。另一方面：本学期阅读了魏书生的《如何当好班主任》一书，感慨很深，受益匪浅，有茅塞顿开之感。魏先生治班之道让我感受最深的有以下几个方面。

其

一、尊重学生，培养学生。这应是他管理思想的出发点，也是归结点，是核心之所在。培养高尚的人格，博大的胸怀，良好的习惯，这才是真正的教育，这应是教育的宗旨。人生就像一面镜子你对它笑，他才会对你笑，才会喜欢你。

其

二、人的辩证哲学，天使与恶魔理论，这是学生学会自我管理，也是班主任管理学生的法宝。任何人都有优点和缺点，有两个自我，自我管理就是二者的决斗，充分体现人最大的敌人是自己的理念。按他所说，谁能挑动他们的斗争谁就是成功者。这几天初试了一下，果然不同凡响，被认为最糟的同学身上都能闪铄出动人的光彩，且一下子老师成了救命恩人。让学生找到自己的优点（尤其是那些成绩靠后的同学，更应该鼓励他们找到自己优点。）本学期我的时间比较少，我读的也比较慢，最近几天刚读完这本书，所以这点没有用上，下学期想试一试。

其

三、相信学生，让学生做班上的真正主人。这是他的“民主”理念的最佳体现，按他的话说：我最会商量。一切交给学生去管，而且承包到个人头上，事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，真的能落实下去，班主任真的没事可做。

其

四、贵在坚持。任何一件小事，如果能坚持做下去，而且尽可能做好，那可不是小事的问题，绝对是大事。我们广大班主任身上都曾经产生过很多好的念头，也试行过好的方法，可最终未能成大气候，关健就在这里。好高骛远不现实，扎扎实实从小事做起，最终才能站得高，看得远。做好一件事可以影响一

大片，做好几件事一定会不得了，何愁班级管不好呢？孟子说：“非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。”如：“坐如钟”这个问题知道毕业前提醒116次。

“相见恨晚”来形容此时的心情一点不为过，切望自己不仅仅是豁然开朗一时，而是脚踏实地去践行他的理念，享受他所谓的快乐！

班级工作方面：

本学期即将结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成绩。

一、班级制度建设

本学期，我们班在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上做了大量的工作。

在这项工作中，主要围绕着这些来展开工作：

1.规范管理过程，做到民主决定班级走向；

2.明确责任管理，落实每个班委的责任。

在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

上学期，我们班进行了班干部选举。成立了班委会，经过明确的分工，大家都能积极工作，不定期的在一起研究工作。经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨。经过1年的一起工作，使我们之间增添了不少默契。

三、思想方面

1.大多数同学积极向上、进取。

2.大多数同学为自己订立了一个目标，并不懈地努力去实现。

3.大多数同学思想团结、集体荣誉感强。

四、学习方面

本班同学学风较为端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，由此同学们取得了较好的成绩！

五、目前班上存在的问题

1.个别班委会成员的表现不好，纪律上较差。

2.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想

六、工作计划

1.班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出优秀班级的良好精神风貌，在学校树立一个良好的形象。

2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这个方面上我想班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。

3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班委会。

七 .个人感想

这一学期已快结束，作为大班长，我也学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益匪浅。班上的同学来自不同的层面，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。从这个角度看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并乐于倾听他们的意见。

多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，他需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能避免到时候手忙脚

乱。

总之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在我们共同的努力下，我们将走向更加辉煌的明天！走自己的路，让理想伴我行，走出五彩缤纷的明天！！