旅游美学实训总结
2020-03-02 10:18:37 来源：范文大全收藏下载本文
旅游美学作业
文化事业管理（景区策划与管理）姓名：……
旅游美学实训总结
这学期，也就是大二第二学期，我们班的专业课之一是《旅游美学》，由黄老师来给我们上课。在老师的带领下，我们都非常喜欢这门课，非常喜欢黄老师。黄老师运用理论与实践相结合的教学方式，让我们从学习中找到从快乐中学习知识。经过一学期的学习，我们不仅增长了审美知识，获得了审美方法，而且陶冶了审美情趣，提高了审美水平。
旅游活动实际上是一项综合性的审美实践活动。当旅游者离开他熟悉的环境，踏上旅途之后，无论是自然景观、人文景观、社会景观，还是旅游条件或旅游从业人员都是旅游者的审美对象，旅游者也因此得到美的享受和精神愉悦。审美能力的提升是靠学习而得来的。旅游美学研究的内容是：从旅游者的视觉出发，阐明旅游者所能看到的不同景观的审美特征是什么？如何欣赏才能获得审美情趣？名人专家们又是如何欣赏景物，在有限的时间内应观赏哪些景物？不同景观的审美活动带给审美主体哪些有益的收获？在审美活动中，审美主体应注意哪些因素？为什么？不同文化背景下，不同宗教信仰的审美主体在美感获得的过程中有哪些差异？等等。
一、实训过程及收获
在黄老师的带领下，我们以小组的形式坐在一起上课并进行实训。我们班是30多人，所以每小组一般是5人。我们组这学期做的实训作业有：小组标志、小组名字的设计；介绍辽河；介绍岳麓书院；介绍清晖园；介绍敦煌石窟。这些实训我们都是分工合作完成的。还有其他的一些作业是个人自己独立完成的，但上交的时候，我们是先交给组长，再由组长交给老师。老师的这种教学方式，不仅让我们学习到了知识，还让我们学习到了团结，加强了同学之间的沟通。小组的实训作业以PPT的形式为主，我们分工做完了作业，上课的时候还要每组派代表进行课堂讲解，每组还要派2名代表出来做评委，给每小组评分。在欣赏小组的实训作业时，我们也在相互学习着，做得好的地方要学习，做得不足的地方要改进。每小组的PPT制作每一次都在进步着。风组和维尼组几乎每次都是做得最好的，都受到老师和同学的赞美。我们组也不是吃素的，在做建筑介绍实训作业中，我们组是做得最好的一组，我们的PPT做得最好的一次。我们的PPT既结合了所学知识，按老师的要求做，还加上了背景音乐，还有所选的材料也很好。得到老师表扬的时候，我们组的成员是多么的开心，并决定继续努力。经过一学期的学习和实训，我们制作PPT的水平得到了很大的提升。
美学美学，就是要培养我们的审美能力。老师以PPT的形式授课，PPT上除了文字，还有大量相关的图片，我们一边听老师讲课，一边欣赏美图。这样的教学方式，加深了我们对所学知识的印象。我们的审美水平也在不知不觉中提高了。我认为上黄老师的《旅游美学》课是一种享受，是一种听觉、视觉上的享受。在上《旅游美学》课的过程中，我们的心情是愉悦的，我们从中找到了学习的快乐。
从《旅游美学》实训课中，我们学习到了很多知识。我们学习自然景观的审美特征，主要学到要了从水面的大小、水形、水影、水声、水色、水量、水态、水味去欣赏水体景观；要从形态美、色彩美、听觉美、嗅觉美、隐喻美这六要素去欣赏植物景观；要从形象美、象征美、奇异美、动态美、鸣声美、色彩美去欣赏动物景观和如何欣赏自然景观美等；学习人 1
文景观美，我们主要学到了要从象征美、艺术美、装饰美、技术美、组合美、结构美去欣赏中国古代建筑；要从山水美、动植物美、石景美、建筑美、雕塑美、匾额楹联这六要素去欣赏中国古代园林。
二、对小组的评价
我们小组的成员除了我，还有^\\\\\\\\\\。我觉得我们小组的成员是很棒的，特别是我们的组长黄兰芬，在她的指导下，我们的小组实训作业在一次次地进步着。她分配完了每个人的任务后，我们就开始找资料，找完资料就汇总到指定的小组成员那里，再由这名同学进行资料整合，做成PPT，最后小组全部成员在一起讨论，看PPT是否有地方要修改。每一次我们都会很认真地去完成实训作业。
三、自我评价
我刚开始的时候，是一个没有什么审美观的人，经过一学期的学习，我的审美水平也有了很大的提升。走在路上，也经常欣赏一下身边的景物，发现它们是非常美的。真的是：世界上有很多美的东西，只是缺少发现美的眼睛。
我认为我做得不够好的地方，就是做辽河实训的时候，只从百度上复制粘贴了一些内容，没有从美学的角度去进行加以描述。
虽然我的审美能力和接收新知识的能力差了一点，但我还是很认真地去完成组长布置的实训任务，认真地上课并做好笔记。上课时，我积极地回答问题，跟着老师的思路。不懂的知识点认真地听老师讲解。
虽然这学期我们的《旅游美学》课结束了，但美学已经深深地影响了我们，我们会把从《旅游美学》实训课上学到的知识好好地运用到我们的生活中。我们寻找美的足迹是不会停止的。
2013.6.272
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