指导教师竞赛总结
2020-03-01 23:29:14 来源：范文大全收藏下载本文
竞赛总结
11月某日，2016“某某杯”全国某某竞赛全国总决赛在某某学院落下帷幕，很高兴能够指导学生从省赛一路走到了决赛，并取得不错的名次。从备战竞赛到逐鹿国赛整个过程，无论是指导教师还是参赛学生，学到了很多东西，也走了弯路，取得了一些经验，也发现了一些不足之处，现总结如下：
一、挑选队员时，就给竞赛的学生分别谈心，向学生讲述参加竞赛可以帮助他们提升技能水平，增加实战经验，通过谈心，帮助学生树立信心，产生动力，从省赛到国赛高强度的训练，却没有一个学生偷懒，就与初期的心理疏导分不开。
二、竞赛是团队项目，在分工的时候，采取的是民主集中制，让学生先自己商量自己想做哪块，然后指导教师根据学生的实际能力，微调整学生的分工，使最终的分工在满足学生意愿基础上，尽可能科学，让每个学生的水平都充分发挥出来。
三、不同的学生有不同的特点，不能在训练的过程中，死板的采用同一种方式来对待。有的学生性格内向，对自己缺乏自信，在训练的过程中，多鼓励，而且要让学生知道自己和实战案例之间距离并不遥远。有的学生眼高手低，在训练中容易不踏实，需要指导完需要调整的地方后，持续关注学生是否可以达到预期效果。
四、培训很枯燥，学生很容易懈怠，指导教师要亲力亲为，带着学生一起摸索竞赛平台。吃透平台是个比较漫长的过程，如果只依靠学生摸索，第一时间会比较长，第二教师指导会力不从心，指导不到点上，学生很难真正对指导教师信服。因此在整个培训的过程中，指导教师经常利用晚上和周末坐在一起研究平台使用技巧，和操作要点。就是在指导教师带动下，学生也在对平台功能进行深度挖掘，这也为学生提高做题速度打下了非常好的基础。
五、分工合作，其利断金。考试涉及行业非常多，很多行业学生都不熟悉，甚至个别行业老师也略知一二而已。为了短期让学生在知识面有迅速提升，建立了QQ群和微信群，不分老师学生，每个人分工查几个行业对应资料，然后放到群里，大家资源共享。无论是老师还是学生，所有人都没有计较谁花在准备资料上时间长短，这才在短期就实现了知识面的大幅扩展。
六、老师紧张起来，学生才会紧张起来。整个培训期间，学生和指导教师放弃节假日休息时间，学生除了吃饭、睡觉、上厕所，其他时间全在机房进行训练，指导教师也是只要一下课就跑到机房指导学生训练，甚至是吃饭时间也会坐在一起讨论一些技术问题的解决方法，始终营造了一种非常浓厚的赛前训练氛围。
七、细节决定成败。因为这次竞赛的学生学生，年龄小，知识面窄，所以他们的营销策划案和平面设计非常稚嫩。为了符合行业标准，只能让学生一个行业一个行业写营销策划案，然后指导教师多次修改。对于难点重点，指导教师全部亲自演示，并将其规范化，公式化处理。例如，学生对行业与色彩关系一直不得要领。指导教师就根据行业特点，给每个行业规定了两三种常见的配色方案，然后让学生在设计的过程中，像套公式一样套进去配色。再例如备战国赛的过程，所有的营销文案一字一句都是指导教师和学生反复斟酌推敲出来的，再背诵下来。24个行业，平均每个行业15000字左右营销文案，如果不是平时严格要求细节，学生很难静下来背诵。
通过这次竞赛，使我认识到：第一，必须对自己的工作充满责任感，凡事不做则已，要做就尽心尽力。第二，注意团队建设，加强团队凝聚力，出现问题要及时沟通。第三，积极主动的工作，不计较个人付出。第四，凡事做好充分的准备。
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