个人教学工作计划
2020-03-02 14:39:19 来源：范文大全收藏下载本文
个人教学工作计划
新华小学刘宏媛
本学期我负责三至六年级的微机教学工作，教学过程中，我会坚持以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对信息技术本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，学生通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，经过思维加工并尝试进行解释，使学生形成较强的自学探究能力。
针对不同年级的学生学习特点，实施因材施教，使学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。培养学生能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
在教学的过程中，我会利用凌波多媒体教室软件演示的形式向学生介绍知识，操作演示，使学生看得清楚，学的明白。三年级的小学生接触计算机的时间较少，有些操作并不熟练，所以要加强培养他们学习信息技术的兴趣。使他们能够掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。四年
级的学生经过一年多的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。通过本学期的实践活动，使学生熟练掌握WORD操作，成为打字高手，能够制作电子报。五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD应用软件，本学期即将学习POWERPOINT软件，制作出幻灯片。六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于EXCEL学习会容易的多。为中学学习信息技术打下良好的基础。
五、六年级强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
我会力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。积极引导学生对信息技术课的重视，学会理性的思考问题，坚持以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记，不断反思中进步。
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