2020-03-01 18:43:32 来源:范文大全收藏下载本文
导游词
教学目的:
1学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达能力。 2领悟并在习作中运用“比照”的写法。 教学重点:
能有条理地介绍景点。 教学课时:2课时
课前准备:与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料,搜集有关文物保护的资料。小黑板
教学过程:
第一课时
一、创设情景
师:本组课文带领我们观赏了我国哪些的世界遗产?, 生:有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑。 师:长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻印象。今天正好有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”,我们要成立“导游团”向他们介绍我国的世界遗产,大家愿意吗?(愿意)
二、审题
师:今天我们上一节特殊有趣的作文指导课,请同学们轻轻地把书翻到97页,默读一下本次作文的习作提示,画画习作范围和要求。
1、学生默读提示,动手画出范围和要求。
2、学生汇报,教师板书:
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一、学生写作,教师在旁指导。
二、习作讲评。
1师:我们现在来欣赏同学们的佳作吧。请同学们说说这些文章哪些地方写得好,哪些地方还写得不够,大胆与同学交流,才能有所进步。
2学生朗读自己的文章,其他同学认真倾听。 3 师生集体评议。
三、评出最佳导游。
1师小结:今天,同学们写的作文很精彩,老师都被你华丽的词藻,优美的语句以及丰富的知识折服了,相信不久的将来,我们班将会产生一大批的导游,把我国著名的风景向世人介绍,让更多的人来了解中国,走进中国。
2评出最佳导游。
学生评最佳导游,教师向学生颁发“最佳导游”证书
四、布置作业(任选一题): 1阅读有关介绍中国风景名胜的书籍。 2选择你熟悉的一处景物,写一篇导游词。 板书: ×××导游词
要求:①先确定写什么。
②选取有特色的内容介绍。 ③提示游览的注意事项。
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