中小学教师公需课培训学习心得
2020-03-03 12:45:03 来源：范文大全收藏下载本文
向幸福殿堂出发
——教师公需课培训学习心得 Huangjiang二小 谭 屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师就好像一块躲在手机里面的电池，社会的变化和发展以及自身的进步需要我们不断充电，不断求索。
好的东西就像久旱后的甘霖呵护我们的心灵，又像春风里的细雨滋润大地万物。于是，九月底的教师公需培训如火如荼地在东莞的中小学教师中展开，当然这一次我也不例外，投身到丰富自身修养的行列中来。在学习期间，让我印象深刻的是关于“教师幸福感”的这一个专题。
很常时候，当我们走在路上，一声学生对你名字的呼唤，你会感到幸福；当我们不舒服的时候，学生的问候，你会舒心暖怀，当教师节来临的时候，学生的一张贺卡，你会感动不已！教师的幸福，在于学生热爱，家长信任，同事敬重，领导欣赏，社会认可。
我在想我们该如何提升教师的幸福感，那么就要得到更多的学生热爱。要学生热爱老师，学生必须对老师有一颗感恩的心。要学生有感恩的心，因此必须加强学生的思想道德教育，把学生塑造成有良好的思想道德的人。基础教育，德为先，没有良好的思想道德基础是不可成才的。
同时，教师在学生心目中要有深刻的良好形象。教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。
如果要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。
我们时常要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。做到关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣！幸福的果实很香甜，却需要我们处处留心，处处学习，不断参醒，这样我们才能到达幸福的殿堂，让幸福永存心间。
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