物理教学优胜上台发言稿

2020-03-04 01:27:40 来源：范文大全收藏下载本文

教学总结发言稿

赵章弼

各位领导老师下午好：

首先非常感谢领导给我这样一个机会和大家交流下教学中的一些不成熟的想法。其次是运气很好，上学期从事五班，六班的物理教学工作，在班主任杨和海老师，张健龙老师认真而负责的管理下学生友善而好学的态度，去年过得很开心没有太多要操心的事。最后也许得益这张年轻没有代沟的脸。

希望我接下来的粗陋想法能对大家有所启示，希望能向大家讨点掌声。

一、细节上的处理

1．第一节课让学生对你产生绝对的信心（用现在流行的话语叫洗脑）

第一次给学生上课自我介绍，一定要展示自己最牛的地方（学生认可的），一定要让学生对你有这样的感觉，你给他们上物理一定行，教好一定没有问题。可能台下的老师说这不是吹牛吗？当然不是，我给大家讲讲我们西大大四实习的故事，我隔壁寝室有个同学到一个县的中学支教，因为老师不够，所以他当了一个学期的物理老师。带了两个同类型的班级，一个班表现出的很自信，在另一个班第一节课表现的有些畏畏缩缩，一学期下来同样的两个班的物理科成绩相差很大。大家也是从学生过来，你是会相信一个自信的老师还是一个对自己没有一点信心的老师。说的直白些第一天要洗洗脑，要让学生对物理有信心，跟着你走。最近的一次我去高二一班上完第一节后，一个女同学的原话，“我的物理有救”。当然最后的结果也许并不一定就像她想的那样。起码信心是成功的一半。我认为上课要高调，平时做人还是要应该低调，高调是为了更好的教好学生，不是为了吹牛，你所说的内容必须是真实的，学生的班与班之间交流很快的，纸是包不住火的。 2．对待先严后松，还是先松后严

虽然字还是这四个字，但顺序不同，在学生中产生的效果截然相反。人实际上骨子里有点“贱”。开始第一节课你对他们严厉些，要求严些，在以后教学中渐渐的宽容对待他们，他们会觉得你是一个好老师，好朋友（心理上容易接受）。相反如果你一开始很随意，突然间特别严厉，个别学生一定会觉得你有意针对他，心里上是无法接受的。这就是心理学上讲的反差。

3．每节课尽量保证一至两个笑话

物理在高中学习中算是一门难，深的学科。很难保证学生在四十分钟，能够一直跟上你的思路，不走神不睡觉的。适当的开开玩笑，有助于活跃课堂气氛，比如说有人睡觉走到他面前，笑眯眯和他说在教室睡觉容易感冒，全班大笑，他也不好意思睡了（当然前提要是找些能开得起玩笑的学生）。

二、教学上一些做法

1．平时重基础，书本。这是这一学年和刘主任一起教授物理的最大体会，刘主任有预见性的指导思想高一高二应当讲基础，不要讲太高难深，太深没有必要高考也不需要，而且容易挫伤学生学习物理的兴趣。通过一年多的实践效果不错，学生自我感觉物理不难了，特别在文科班中教授物理，学生学习兴趣相对较浓，没有出现大面积不愿意学的，不愿意听的。

2．怎么简单怎么讲（前提是没有知识性错误）比如讲到点电荷，完全可以让学生对比质点，只是比质点多了一点带电，简单明了，效果还不错。举例要与学生的生活实际有一定关联性，比如举位移与路程的区别可以举高级中学到桂头，这种例子学生的认同感强些。 3．作业要有针对性，学习新知识时，一般课堂上讲练一道题以后，课下马上布置一道相似的姐妹题，效果比较好，特别对于中等学生。 4．复习的重要性，

理科学习个人认为方法不外乎多复习，减少自己不懂的类型，题目是做不完的，通过复习掌握的是一类的题型，而不是简单这道题。为了鼓励学生多复习，学生很懒的，需要一个外在的动力去推动。在这里我向学校提个建议能否每次月考中出现二道左右平时练过的原题，可以让学生有一个复习知识推动力。

三个人的心态很重要

有句话说的好开心你也要做，不开心你也要做，为什么我们不能让自己开心点呢？特别是刚毕业的年轻教师和我当年可能一样，火气比较大，容易冲动，这是对教学有害的。关于平和心态这点上还要谢谢黄坚黄老师，和他讨论过22条教师规则，降低了不少期望值，他现在的心态就很好，和他一起打羽毛球，经常在羽毛球场上交流如何保持一颗年轻的心，羽毛球不但可以锻炼身体还能培养一种心境，现在淡定多了。教书是一门长期工程，不要希望短期内学生的成绩有一个质的飞跃，要有耐心，恒心，用心去做我相信总会有收获的。

最后我想说的是我的这些想法是很肤浅的，在座都是很有思想，很有想法的的教师，我在这班门弄斧献丑了，思想的火花是在不断交流碰撞中产生的。大家觉得我哪些地方说的不对的，欢迎到羽毛球场批评指正，谢谢大家能听我说完。希望大家都有一颗年轻不老的心。