教研组总结(下)

2020-03-03 11:31:06 来源：范文大全收藏下载本文

星光小学综合教研组工作总结

2010-2011学年度下学期元宝山区星光小学赵清国

本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，以扎实抓好科学教学，提高科学教学质量为工作重点，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、把好课堂质量关

上课，是学生汲取知识的关键时刻。在教学活动中学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。本学期，我校开展了首届教学能手课堂教学比赛。邱爽老师被评为教学能手。

3、教研课题

《小学科学“做中学”教学策略研究》在教学过程方面，强调“发现和提出问题——作出假设——动手操作——记录和整理信息——得出结论——表达与交流”等环节。以所掌握的相关资料为基础，初步构建关于小学科学“做中学”教学策略的模型假设（实验因子），实验教师在课堂教学、科技活动等教学活动中检验实验因子，探索更能体现“做中学”理念、更有利于通过“做中学”来提高学生科学素

养的活动、资源、方法和途径，积累丰富的案例、经验等一手资料。

4、切实有效地开展教研活动

①认真开展教研组活动，组内教师每人上一堂优质教研课，开课教师撰写教学设计，上课后写反思，组内教师无特殊情况必须参加活动，教研组长及时记录活动情况并整理好相关材料。

②通过不断教研，使教研组活动达到正常化、制度化和实效化，从而真正提高教师的教学水平，把优秀教师推到全校参加优质课竞赛，同时推向校外。

③巩固组内教师结对，徒弟平时虚心向师傅请教，有空多听师傅的课，并与师傅交流自己的听课感想；师傅除了要随时准备让徒弟听课外，还要多了解徒弟的课堂教学，经常性地对徒弟进行教学和理论上的指导，促使他不断提高。

④更新教育观念，学习新课标教育理论，本学期组织教师进行两次理论学习，要求每位教师在学习后谈谈自己的学习体会，也可把这些学习体会作为学习笔记。

⑤加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来实现最优化的课堂教学。

5、积极实施素质教育，提高学生科学素养

①培养学生认真倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的习惯，改变随便插话和不认真倾听的习惯，同时还要培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的规范性和有序性，为了鼓励学生认真倾听和相互协作，教师可建立一个全学期的评估机制，如为了让学生参与对其他组的实验方案进行评价，可设立“最佳评论员”或“最佳评论小组”，这样既可以让学生学会认真倾听，还可以让他们的辩论能力得到发展，利用多媒体随时评价学生在这两方面的表现，从而激发学生的向上欲望。

②培养学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参加讨论，认真观察，科学地进行实验，能利用所学知识解决生活问题，并写成科学日记或小论文。

③在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，自行设计实验，让学生的探究向纵深发展，如有可能，可以实施根据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务。

④开辟实验室，增加学生的科学知识。以前学生上课前老是到仪器室来观察生物标本，这学期打算在实验室后面建立一排壁橱，把生物标本展示出来，让学生随时观察，增加他们的科学知识。还可以把实验室外的墙壁做成化石和矿物式墙壁，丰富实验室的科学内涵。

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时并不能保证有充足的教研交流时间及人员齐全。

2、本教研组成员对新课程较缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们经常“走”出去，多参观、多学习，多交流，开阔眼界、开拓思路。

总之，在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组将努力让工作更上一层楼。

2011.6.30