拜城县教育局电教中心工作计划

2020-03-02 12:15:45 来源：范文大全收藏下载本文

2012年拜城县教育局电教中心工作计划

2012年教育局电教中心工作的总体要求是：在县教育局的领导下，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，贯彻落实《青海省教育厅关于进一步推动农牧区中小学现代远程教育应用与效益发挥的通知》和《工作方案》，围绕教育局的中心工作，继续发挥农村中小学现代远程教育效益，推进全县中小学教师教育技术能力建设计划的全面实施为重点，推动基础教育资源应用与建设，加强教育技术应用指导，做好技术支持服务，为加快教育信息化发展和提升基础教育现代化水平而奋斗。

一、切实加强电教设备管理工作。

1、各学区（校）要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，建立健全完善的组织机构，加强教育技术应用指导，做好技术支持服务，建立健全各项规章制度，逐步规范学校现代教育技术管理，建立各种表册，作好设备运行的各种记录。

2、各学区（校）要制定出指导性工作计划并于3月15日前交到教育局电教中心，学校要根据学区的工作计划，制定出适合本校实际的电教工作计划及电教培训工作方案，并做到学期初有计划，学期未有总结。

3、建立和健全三种模式应用的检查与评估制度。各学区(校)要根据《循化县现代远程教育工程管理及考评办法》，把三种模式的应用常规化。各乡镇、各中小学要把远程教育应用列入重要议事日程，定期研究解决应用中出现的问题，要将学校校长是应用工作第一责任人的要求真正落到实处。电教中心将协同其他各有关科室加强对应用工作落实情况进行检查指导，每学期至少要对各乡镇、各中小学的应用工作进行两次以上的明查暗访，并及时通报检查结果。年终将对各乡镇、各中小学应用工作情况进行综合考核评估。

二、充分发挥电教设备效益

1、要充分利用现有设备，为教师提供教育教学信息资源，为学生创造学习掌握信息技术知识，提供协作学习、个别化自主学习环境，使学生学会收集信息、处理信息并利用信息技术手段自主学习，培养学生从小学会利用信息技术进行学习的能力和探索创新精神。加强对三种模式应用的研究和指导。要将三种模式应用的相关内容纳入教师培训、校本教研和新课程教学改革等活动中。要积极整合力量强化教研和指导，研究应用三种模式的教育教学方法，提高应用三种模式进行教学的能力，督促教师在自己的日常教学中广泛应用现代远程教育的设备与资源，树立一些应用方面的典型，确立一些好的教学模式。

2、狠抓农村中小学现代远程教育是三种模式应用的关键环节。

(1)切实落实电教课进课表。学校按照《考评办法》中每个教师每周2节的要求，按学科、年级等情况对教师进行分解，具体落实到每个教师。

(2)今年5月份召开一次应用 “三种模式”设备教学的经验交流会。并要求学区（校）建立三种模式应用的教研制度，每学期至少要组织召开1次应用三种模式教学的现场会、交流会或优秀课例、课件展示会，在应用的过程中不断总结，推出典型，总结出好的作法、经验、典型案例，在校际间、区域间交流推广、探索，形成适合本地区实际的教学方法和应用模式。

(3)项目学校要将三种模式应用纳入教师经常性业务学习和教学活动中，每学期要组织召开应用三种模式教学的优秀课例交流会。开展收看一堂课、试讲一堂课、评议一堂课、仿学一堂课等活动，达到“模仿--反思—内化—提高”的目的。

三、加强教师培训工作

1、三种模式应用的关键是教师，应用的突破口是教育教学方法的改革。要教师学会如何利用三种模式开展教学，提高教学质量。通过培训，教师要学会自己去做课件，学会去取资源，学会用这三种模式来跟学生沟通，要达到全面提高教师应用教育技术能力的目的。

2、各学区(校)都要结合教师和教学工作实际，制定切实可行的电教工作计划和电教培训工作方案（于3月15日前交到教育局电教中心）。

3、组织参加全省教学人员中级省级骨干培训者培训工作

4、积极配合教育厅组织完成100名“英特尔未来教育”远程培训工作。

5、开展全县中小学教师教育技术能力建设中级培训计划工作，利用教师教育技术能力培训，争取培训100名教师。

四、以普及电教活动来促进信息技术与学科课程整合工作。

结合省、地、县开展的一些电教活动，组织学校、教师、学生共同参与，以达到双赢的目的。

(1)组织全县各校参加“全国第十一届中小学学生电脑作品评比活动”。

(2)组织全县各校开展庆“六.一”中小学学生电脑作品评比活动。

(3)组织各校参加全县多媒体教育软件大奖赛活动并参加全国第十五届大奖赛活动。

(4)组织全县教师开展“庆祝教师节”多媒体教学课件评比活动。

(5) 组织各校参加全省校园电视节目评比活动。

(6)组织各校参加全省开展中小学教师信息技术与学科课程整合大赛。

五、项目工作方面

1、作好“全县中小学信息技术教育专项资金建设方案实施工作”的申报、实施及实施的前期工作。

2、继续推广“班班通”项目，力争为我县配备561套模式一设备，努力推进“班班通、堂堂用”，让广大中小学学生共享优质教育资源。

六、深入开展现代教育技术理论与应用研究，加强实验校的工作指导。

1、组织好县级现代教育技术实验学校以《基于信息技术环境下，教与学的理论与实践研究》课题研究为抓手，认真做好信息技术环境下教学模式和教学方法的研究，组织实验学校教师认真学习课题研究的目的，使他们明确方向、明确要求、明确时间、明确措施，将研究工作切实落实到实际的教学工作中去。各学区要组织选择适合本学区（校）的研究课题，以设立课题等方式来开展远程教育教学研究活动，指导教师提高应用三种模式进行教学的能力与水平，推进项目效益的发挥。

2、加强课题研究的管理工作。对我县现代教育实验学校实施跟踪管理，建立健全管理档案，使课题研究能够更好地为教育教学服务。

3、积极开展应用工作，建立实验学校交流平台，逐步实现课题组织管理和指导交流的网络化。

七、继续做好现代远程教育技术支持和保障服务工作。

1、推广现代远程教育统计管理软件应用工作，规范现代远程教育管理。

2、继续建立以县级技术服务中心为主技术服务体系，技术服务队伍要按照有关的技术标准和规范，定期检查、维护设备，协调解决售后服务，指导教师正确操作，排除相关故障，确保远程教育设施功能到位，服务良好。

3、加强三级技术支持保障队伍建设办好技术服务QQ群。

2012年2月3日