高、中级晋升教师高中级职务条件

晋升中学高级教师职务、小学的中学高级教师职务 （2014年）

一、思想政治

1．达到《试行条例》第八条规定的思想政治条件；

2．遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》；

3．任现职以来或近5年来，年度考核必须在“合格（称职）”及以上；

4．任现职以来，两年班主任或做学生思想政治教育工作经历，且考核“合格”及以上。

二、教学科研

中学高级教师职务

1．乡、镇中学教师

①县及以上中学教育教学研究活动中上过公开课、研究课或观摩课；

②至少有2篇本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在内刊上发表；或承担过教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获县教育行政部门二等奖及以上奖励。

2．县城中学教师

①县及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课或观摩课等；

②至少有2篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在公开发行的刊物和内刊上发表（一篇公开，一篇内刊）；或承担过教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获县教育行政部门一等奖及以上奖励。

3．国家级示范高中和省级示范中学教师

①市（州）及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课、研究课或观摩课；

②至少有2篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；或主持或承担过教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获市（州）教育行政部门二等奖及以上奖励。

4．教研室教师

①至少有3篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的教育教学研究论文在公开发行的刊物上发表或有论著出版；

②每年应深入学校听、评课达到100学时及以上；

③市（州）及以上中小学教师教育教学研究活动中上过辅导课、研究课或辅导、培训讲座；

④主持或独立承担的教育教学研究项目（课题），获市（州）教育部门一等奖及以上奖励。

5．电教馆教师

①至少有3篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的电教论文在公开发行的刊物上发表或有论著出版；

②在现代教育技术与学科课程整合和电教教材建设中积极探索，做出显著成绩； ③主持或独立承担的电化教育教学研究项目（课题），获市（州）教育行政部门一等奖及以上奖励。

小学的中学高级教师职务

①任小学高级教师职务至少5年；

②必须具备大学专科及以上学历；

③近5年来至少有3篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究论文在公开发行的刊物上正式发表或有论著正式出版；

④近5年年度考核中至少有3次考核为优秀；

⑤近5年来在市（州）教育行政部门或教学业务部门组织的小学教研会上上过辅导课、研究课、示范课、优质课或公开课等，是市（州）及以上骨干教师或学科带头人；

⑥主持或独立承担的教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获市（州）教育部门二等奖及以上奖励；

⑦每学年应完成规定的深入学校听、评课100学时及以上（教研室教师）。

川教〔2007〕81号文件规定：在省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门、教育学会组织的教育教学研究论文（成果）评选中获三等奖及以上的教育教学研究论文（成果）可作为职称评审的文章条件。论文（成果）的水平评议以及对不同学校教师的不同要求仍然由专业技术职务评审相关学科的专家负责。

三、继续教育

1．二乙及以上普通话水平测试等级证书（1954年1月1日前出生的不作要求）；

2．近1年来继续教育规范性培训学习学时证明书（不少于40学时），公需科目—“职业道德与创新能力建设〃社会主义核心价值观”为必学内容；

3．20

12、20

13、2014年继续教育登记建卡（每年不少于80学时）。

城区学校教师晋升中高，职称计算机应用能力考试达B级合格（男满50周岁、女满45周岁不作要求），农村或薄弱学校任教经历不少于1年。

（中小学教师晋升中高条件详见川人办发〔2005〕57号、290号、川教〔2007〕81号、川教职改办〔2014〕7号、达市人社办发〔2012〕290号文）

晋升中学一级教师职务、小学高级教师职务

思想政治、教学科研、继续教育等要求（2014年）

一、思想政治

1．达到《试行条例》第八条规定的思想政治条件；

2．遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》；

3．任现职以来或近5年来，年度考核必须在“合格（称职）”及以上；

4．任现职以来，两年班主任或做学生思想政治教育工作经历，且考核“合格”及以上。

二、教学科研

小学高级教师职务

1．乡、镇学校教师

①乡、镇及以上小学教育教学研究活动中上过研究课、优质课或观摩课；

②至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在乡（镇）及以上小学教育教学研究会上交流或在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门奖励。

2．县城学校教师

①县及以上小学教育教学研究活动中上过示范课、研究课或观摩课等；

②至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县教育行政部门三等奖及以上奖励。

3．市级以上示范学校教师

①市（州）及以上小学教育教学研究活动中上过示范课、公开课或观摩课等； ②至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；或教育教学科研成果获县教育行政部门二等奖及以上奖励。

中学一级教师职务

1．乡、镇中学教师

①本校及以上中学教育教学研究活动中上过研究课、优质课或观摩课；

②至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门奖励。

2．县城中学教师

①县及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课或观摩课等；

②至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县教育行政部门三等奖及以上奖励。

3．国家级示范高中和省级示范中学教师

①县及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课或观摩课等；

②至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；或教育教学科研成果获市（州）教育行政部门三等奖及以上奖励。

教研室教师晋升中学一级或小学高级教师职务

①至少有2篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；

②每年深入学校听课、评课达到80学时以上；

③市（州）及以上中小学教师教育教学研究活动中上过辅导课、研究课或辅导、培训讲座；

④承担过教育教学研究项目或研究任务，其科研成果获市（州）教育行政部门二等奖及以上奖励。

电教馆教师晋升中学一级或小学高级教师职务

①至少有2篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的电化教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；

②具有主持、指导电化教育的能力和实际操作能力，能发现和解决电化教育中存在的问题；

③在现代教育技术与学科课程整合和电教教材建设中积极探索，做出较好成绩； ④承担过电化教育研究项目或者研究任务，其电化教育研究成果获市（州）教育行政部门二等奖及以上奖励。

川教〔2007〕81号文件规定：在省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门、教育学会组织的教育教学研究论文（成果）评选中获三等奖及以上的教育教学研究论文（成果）可作为职称评审的文章条件。论文（成果）的水平评议以及对不同学校教师的不同要求仍然由专业技术职务评审相关学科的专家负责。

三、继续教育

1．二乙及以上普通话水平测试等级证书（1954年1月1日前出生的不作要求）；

2．近1年来继续教育规范性培训学习学时证明书（不少于40学时），公需科目—“职业道德与创新能力建设〃社会主义核心价值观”为必学内容；

3．20

12、20

13、2014年继续教育登记建卡（每年不少于80学时）。

城区学校教师晋升中级职务，职称计算机应用能力考试达C级合格（男满50周岁、女满45周岁不作要求），2014年前D级考试合格且在有效期内的仍可按D级执行；2000年及以后参工的，艰苦边远地区或乡镇学校支教或任教经历不少于1年。

（中小学教师晋升中

一、小高条件详见川人办发〔2005〕57号、290号、川教〔2007〕81号、达市人社办发〔2012〕290号文）

高中级职称晋升条件

天津市中小学教师高,中级职务评审条件

高、中级教师职务任职资格

晋升教师专业技术职务

湖北省党校教师高、中级专业 技术职务任职资格评审条件

晋升教师初级职务评审条件及报送材料

晋升中级

大埔县中小学教师高中级职务聘任办法

晋升一级教师专业技术职务

教师职务晋升推荐公示

《高、中级晋升教师高中级职务条件.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档