实训总结报告
2020-03-02 04:08:28 来源：范文大全收藏下载本文
2012年讷河职教中心现代农艺示范田实训总结报告
一、实训目的
（1）进一步明确农艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产；
（2）提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合；
（3）提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、实训内容：
从2012年5月到2012年10月，种植10班和11班学生在我校实训基地（农艺专业示范田）边学习边实践，进行专业实习。实训形式多样，有亲自动手实践、观察、参观、咨询、调查等等。5月初，实习指导老师给种植班学生开了实训动员大会，会上主要讲了这次实习的目的、任务、注意事项及重要性，还给学生进行了分组。
（一）特色蔬菜园区
我们先后多次在基地进行实训，学生有很多感悟，真正感受到了自己知识的匮乏及局限性，理论知识无法应用在实践操作上，实际动手能力更是差的离谱，这让学生开始正视自己的不足，以及今后努力的方向。具体如下：
5月初，指导教师带领种植班学生在特色蔬菜园区进行蔬菜育苗，主要采用苗盘育苗的方式进行了播种。主要有：番茄、苦瓜、丝瓜、蛇瓜、黄瓜、西瓜等。从营养土的配制、装土、划线点播到覆土、扣膜、施肥灌水等严格按照程序进行，学生们基本上掌握了育苗技术，效果也很好。在以后就是进行管理，包括温度管理和水分管理。种子发芽一般需要较高的温度，所以育苗期管理的重点是保温，在保温的前提下适当通风，并根据苗盘的水分状况，采取微喷灌的方法进行浇水。
5月中旬，根据盘苗的生长情况，进行了分苗，就是把盘苗从育苗盘中移出，分栽到塑料钵中，并把分好的苗摆放在大棚中，继续进行育苗，从而使苗得到了更好的生长环境，得到了锻炼，这是培育壮苗的必要前提。学生从中也学到分苗方法，课堂上学到的知识得到了进一步升华。学生的积极性、热情很高，课堂效果、育苗效果都达到了预期的目标。
在育苗的过程中也我们遇到了一些难题，主要是有关水分、温度、光照的控制的问题，通过查阅书籍、向老师请教，我们都一一解决了。一系列步骤辛苦而繁杂，但真正做到了理论与实践的结合。
5月下旬，组织学生进行移栽，根据学期初制定的实训方案，10种植班学生对番茄、瓜类蔬菜进行移栽，具体的方法是：番茄的9个品种，每一个品种设一个试验小区（每一个小区3垄），每两个品种设置一个对照区。移栽时，拉线开沟，按株距30厘米放苗，进行明水载，即先放苗，后灌水。学生热很高，操作到位，利用3个半天的时间完成了对番茄的移栽任务。对整体效果来说，还很到位。但是，个别小组覆土不够深，影响了生长速度，在教师的指导下进行了补救措施，使秧苗生长还算整齐、壮实。掌握了茄果类、瓜类的移栽原则，即“深载茄子、浅载瓜”。瓜类蔬菜移栽采用按一定的株距挖穴、施种肥、灌水、放苗、覆土的程序进行移栽。即“暗水载”。有利于地温的提高，有利于瓜苗的缓苗。但由于施种肥时量过多、混拌不均匀，而造成了烧苗的现象，后期及时补苗挽救了一部分，但长势不齐结果不够理想。通过失败的教训，学生也认识到了每一步都要做到认真、仔细，严格按要求操作的必要性。从中也得到了教训，在以后的操作中避免了类似事情的发生，从中也体会到了课堂理论上的“烧苗”、“肥多易烧根”、“有机肥要充分腐熟”等等的含义。
翻地：用铁锹将土地表层一锹厚度的土翻过来，同时将枯枝、杂草、砖块、瓷器碎片等杂物拣出，全部翻完后用耙子耙平、整细。这样简单的过程就让我们感受到了艰辛二字。
起垄：主要用悬挂式四铧犁进行起垄。地头地尾指导学生进行完善。在指导教师的精心指导和演示下，学生们具体实施。虽说是一个简单的过程，但是也让学生累了一身汗。
6月初开始给番茄、黄瓜插架绑蔓。番茄插架的方法是：每一番茄植株插一架，每两垄为一架，插人字型花架，垄头、垄尾四根绑一起。打杈绑蔓：在插架的同时进行，番茄的侧枝生长能力很强，如果不进行人为调整控制，番茄就会变成丛生，叶、茎过密，株间通风不良，必然影响产量。植株调整的目的是调节营养生长和生殖生长的关系，减少营养物质的消耗，控制营养生长的速度，促进生殖生长多结果。番茄单杆整枝，方法是：植株保留1根主杆结果，将叶腋萌发的所有侧枝摘除。在侧枝长到3cm左右去除。且植株下部的老叶、枯叶已不能进行光合作用或光合作用较弱，可以摘除。番茄双杆整枝，方法是：植株保留两个主枝结果，其他方法同单杆整枝。
打杈时要注意以下事项：
（1）注意杈的生长速度，做到适时打杈。菜农的做法往往是杈无论大小，见了就打。当然，打杈过晚，消耗养分过多，会影响坐果及果实膨大。但是，在番茄生长前期，植株营养同化体积较小，打杈过早，影响根系的生长发育，造成生长缓慢，结果力下降。尤其是早熟品种及生长势弱的品种愈加明显。正确的做法应该是，待杈长到7厘米左右时，分期、分次的摘除。对于植株生长势弱的，必要时应在杈上保留1—2片叶再去打杈心，以保障植株生长健壮。
（2）把握好打杈的时间。在1天中，最好选择晴天高温时刻进行打杈。早晨打杈产生伤流过大，造成养分的流失;中午温度高，打杈后伤口愈合快，且伤流少;如果下午4点钟以后打杈，夜间结露易使伤口受到病菌侵染。
（3）打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特别是吸烟者的手往往带有烟草花叶病毒及其他有害菌，如消毒不彻底极易引起大面积感染。所以，在进行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒剂充分清洗。在打杈时，要有选择性。即先打健壮无病的植株，后打感病的植株，打下来的残体要集中堆放，然后清理深埋，切忌随手乱扔。
（4）适当留茬。很多菜农在打杈时将杈从基部全部抹去。这种做法的缺点在于，一旦发生病菌侵染，病菌很快沿伤口传至主干，且创伤较大，不利伤口愈合。正确的做法应该是打权时在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌从伤口侵入主干，又能使创面小，有利伤口愈合。
黄瓜的栽培管理：
(1)栽培技术：冬春茬黄瓜3－4片真叶时定植，苗龄小于25天，否则容易出现“花打顶”情况，定植后催秧，控温不控水，温度控制在13－30℃.(2)栽后管理：黄瓜一个叶留一个瓜，黄瓜单性结实，雌雄可变，低于13℃时可互变，所以温度应控制在13℃以上。黄瓜的肥水管理比番茄还要严格，主要还是凭借经验进行肥水管理。 （3）插架和绑蔓
搭架要用竹竿，露地风大不宜用尼龙绳。及时中耕除草。每3～4片叶绑一道蔓，要曲蔓绑以延长结瓜部位。去掉根瓜以下的侧枝，根瓜以上的侧枝先留下，待见瓜后再留1～2片叶摘心。主蔓摘心早晚要根据下茬安排和市场价格而定。
种植西瓜：
首先分苗，将营养钵中不同品种的西瓜苗搬到指定垄前。然后摆苗，一坑一苗。具体做法为：在坑内浇底水，然后再灌满水，当水渗下部分时，将苗从营养钵中取出，注意取出时营养钵内的土不能散，将苗带土放在坑内。待水渗完后，填土扶苗。然后覆地膜，最后覆拱棚。经过指导老师的讲解，学生了解到：盖两层膜，可保证西瓜苗生长所需的温度，还可防止风沙大对西瓜苗造成影响。但也应注意不要让棚膜内温度过高，超过40℃时容易烧苗，可在棚膜上隔一段扎一个小洞，保证通风，降低温度。但由于客观原因没能严格按要求做，所以生长没达到预期的效果。
2、种植观赏瓜类：
观赏瓜类是主要用于观赏而非食用瓜。种植步骤为： （1）定株距：观赏瓜生长面积大，株距定为0.5米； （2）挖穴：挖50×50公分的洞穴；
（3）施肥：在挖好的穴里施肥，施粪肥和化肥。施肥方法为：1/3桶粪肥＋2把化肥，施完后在上面填几锹土，然后用脚踩一踩；
（4）浇水：向穴内浇足水；
（5）定植：将瓜苗放入穴中，然后培土，注意埋苗不埋芯； （6）浇水：再浇一遍水，保证瓜苗得到充足的水分。
（二）作物栽培园区
我校作物栽培园区主要种植的种类有大豆8个品种、玉米5个品种、矮生谷子、豌豆等作物。主要采取高矮间作的栽培模式。
1、播种。5月初，种植专业教师带领高二种植、高一种植全体学生进行播种。具体措施：
（1）首先在园区进行小区划分，根据种植规划大豆分出8个小区，玉米分出5个小区、谷子分为两个小区、豌豆一个小区。每个小区间设置重复进行对比。
（2）整地、起垄
翻地：用铁锹将土地表层一锹厚度的土翻过来，同时将枯枝、杂草、砖块、瓷器碎片等杂物拣出，全部翻完后用耙子耙平、整细。这样简单的过程就让我们感受到了艰辛二字。 起垄：主要用悬挂式四铧犁进行起垄。地头地尾指导学生进行完善。在指导教师的精心指导和演示下，学生们具体实施。虽说是一个简单的过程，但是也让学生累了一身汗。
（3）拉线开沟、精量点播
学生在指导教师的演示指导下，严格按要求对不同作物进行播种。谷子进行条播、玉米、大豆进行精量点播。先拉线开沟，施肥（种肥）灌水（沟灌）。最后进行条播、点播。学生根据事先编号的小组对不同作物、不同品种进行播种，做得都很到位。但也有个别学生没能掌握好播种要点，在后期发现了播种过深出现了缺苗断垄的现象，后期进行补苗挽回了一部分损失。
2、幼苗期管理 （1）查苗、补苗
根据幼苗的长势进行出苗率调查，同时进行缺苗补苗，保证苗全、苗壮。
（2）中耕除草
中耕除草能消灭杂草、疏松土壤、提高地温、减少土壤水分蒸发、促进养分的释放和减轻病虫危害，是培育壮苗的重要措施。所以对作物进行中耕是必要的，而且要勤。在大豆第一片复叶开始、玉米拔节期开始，我们组织学生进行中耕除草。总共进行了3次，整体效果来说，达到了预期的效果，但也有部分学生对中耕的深度掌握的不是很到位，致使没有充分发挥中耕的效果。
（3）出苗率调查
在作物幼苗期组织学生对大豆和玉米进行出苗率的调查。根据理论苗数和实际出苗数计算出出苗率，都达到了90%以上。同时计算出断垄率，找出缺苗断垄的原因，并采取了补救措施。
（4）成熟期管理
作物成熟期我们组织学生进行生育期调查、病虫害调查、玉米打丫子、谷穗观察等管理措施，在调查中发现了病害，并及时处理。对大豆生育期调查中，发现不同品种的生育期差别很大，如大粒黑豆品种生育期较长，在当地栽培需要皁播，由于播种比较晚没得到产量。这就使我们认识到，栽培需要了解品种的特性，不能盲目。玉米、谷子等抽穗都很正常。
（5）采收
在收获果实的时候是高兴的，但过程却充满了艰辛。
在实习的过程中我们经历了以下的过程：整地-选种-浸种-催芽-育苗-分苗-定植-覆膜-中耕-间苗-补苗-防病虫-采收，这些过程使我们真真切切的感受到了耕种的艰辛。
三、实习结论：
经过边学习边实习，我们学到了比较全面的知识。在植物园实习中，我们真真切切的感受了园艺植物耕种的全过程，我们没有经验，但我们努力做好每一步。遇到问题，我们查资料，向有经验的园艺师请教，努力解决问题。虽然不完美，但完整的过程将我们以前学的知识很好的串联在一起，做到理论与实际结合，加强记忆。在实习过程中，在经验丰富的农民和专业研究人员的指导下，我们学到了很多真正应用于实际生产中的操作方法和技巧，并且已经能够做到熟练操作，如育苗、分苗、定值、绑蔓、打杈、施肥、覆膜、中耕除草、灌水、采收、脱粒、淸选等。这些技巧是经过长期实践得到的，不同于书上讲述的方法。难道是书上写错了吗？不，这些只是在提醒着我们：不可不看书，也不可尽信书，书上的方法也不可能永远是对的，起码不可能是永远最实用的。应该根据具体情况做相应的变化，所以我们应重视实践经验的总结。
同时我们对现代农艺这个专业有了更加全面的了解，农艺方向众多。农艺学的范畴一般可分为果蔬园艺学、观赏园艺学和作物栽培学等，其中每一类又可分出很多研究方向。农艺专业的发展前景相当宽广。
农资市场调查过程中，我们对现在市面上的种子、化肥、农药有了初步的了解，也看到了很多问题，对我们今后学习、研究、工作都起到了一定的指导作用。我们对将来的发展方向也因此做出了初步的规划。
这次的实习，让我们实实在在的看到了上理论课时无法想象的东西，形象生动，方便记忆；也实实在在的体验了生产的艰辛、管理的繁琐、还有自己知识与经验的不足；真真切切地体会到“粒粒皆辛苦”。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版