抓党建促教育

2020-03-01 21:16:50 来源：范文大全收藏下载本文

抓党建促教育

XXX小学党建汇报材料

XXX小学现有教职工X名，其中民族教师X名、汉族教师X名、回族X名、蒙古族X名，党员X名，其中民族X名，汉族X名，在校学生XX名。近年来，我校坚持把党建工作纳入重要议事目标，作为学校工作的重要载体，加强领导，积极开展党员教师谈心活动。

一、发挥党支部领导作用，建立健全学校管理制度

我校高度重视党支部领导班子的团结，健全领导班子，分工明确，使党支部各项工作得以顺利、系统的运行。加强党建办开展思想政治工作的指导和领导作用，借用德育工作充分发挥各组织的作用，抓好团队工作，保障党组织的政治核心作用。全面实施“1113”工作机制，落实学校党组织领导下的校长负责制，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用，使我校党建工作不断加强。针对“三股势力”与我争夺青少年、争夺教育阵地的严峻形势，我校党支部把加强学校党组织建设作为抓基层、打基础的重点，着眼于解决“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的问题。以实施“1113”工作机制，着力提高学校党组织“抵御渗透、巩固阵地、严谨治学、文明执教、服务师生、依法治校”的能力。

为系统的开展学校各项工作，党支部委员和行政成员制定岗位职责制度，每位党员工作责任区进一步明确。对领导班子、党员和积极分子的工作每月进行一次评估，增强领导班子和每位党员的责任感。

我校还建立健全了党员管理制度。从加强教师队伍入手，一手抓教师思想政治，一手抓教师的教育教学工作。强化政治理论学习制度、严格考勤制度，完善学习考核和激励机制，按照明晰责、权、利的原则，加强对教师的绩效考核管理，将考核结果科学运用于评先、评优及各项评比工作中，极大地增强了教师的工作积极性和主动性。

二、加强校园文化建设，促进民族团结

我校是一所民汉合校的学校，汉族教师15名，少数民族教师32名。在我校处处都可以看到民汉教师和学生互相学习的身影，我校通过举办“民族团结征文、民族团结演讲比赛、民族团结知识竞赛、民族团结‘手拉手’”等活动，增进了民汉学生关于民风、民俗的了解，消除了彼此的误解，除此之外每位教师和班主任都有“手拉手”对象，建立了“一对多”的民族团结友谊活动，去年我校一名汉族老教师朱同华把自己好不容易争取到的“新疆福利彩票送温暖”名额主动让给了我校维族党员教师玉苏音·吐鲁甫，朱同华老师说：“玉苏音·吐鲁甫老师比我更需要这笔钱”。一句朴实的话语体现了民汉教师关怀之情。

三、提高认识、统一思想，突出“双语”教学

我校是民汉合校，利用这个便利的条件，加强我校“双语”教学力度，提高认识、统一思想，认真学习上级部门下发的有关文件精神，充分认识积极推进“双语”教学的重要性和必要性，制定“双语”教学长短期规划，明确目标和任务。我校自2007年开设“双语”班以来，为办好“双语”班，保证“双语”教学质量，开足课时，开齐学科，给“双语”班配备汉语水平较高的教师上课。现在我校“双语”班有10个，其中有8个班的汉语课由汉族老师担任。在“双语”教学起步阶段，针对“双语”教学认识、师资队伍基础薄弱，小学党支部狠抓教师“双语”学习，引导教师在学中用、用中学，通过委派教师到高等院校培训，县教培中心培训，结合校本培训，全校教师“双语”水平有了很大的提高，在一定程度上增强了教师的工作能力，提高了工作效率，促进了我校各族教师的知识交流与团结。

我校重视对教师的“双语”培训，大力开展“双语”教育工作，组织全体教师每周进行6节课“双语”学习（即民族教师学汉语，汉族教师学维语）。要求民族教师和学生在学校一律用汉语交流，做到领导重视、教师重视，学生才能重视。除此之外我校的各种活动如：演讲比赛、红歌比赛、知识竞赛要求学生说“双语”。

四、广泛开展“创先争优”活动，进一步促进党建工作

为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会，进一步巩固和深化学习实践科学发展观活动成果，全面加强我校党组织建设，认真开展“创先争优”活动。我校把“创先争优”活动作为党建工作的一项经常性的工作来抓，并同全面落实教育规划，庆祝建党90周年系列活动，加强校风、教风、班风、学风建设联合起来，切实加强了师德师风建设，引导学生间勤奋好学、诚实守信的优良品质奋进，进一步深化了党员先进性教育成果。全面实施德育达标学校的创建与评估及思想政治教育培训等工作，每月对每个教师和班级按制度进行一次评比，成绩突出的教师和班级进行鼓励，通过“创先争优”活动，培养树立了一批有特色、有影响的先进典型，教育并激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念，昂扬的锐气在各自岗位上创新的业绩。

五、狠抓师生“四清楚、四掌握”工作机制

为保证“四清楚、四掌握”工作机制认真落实到位，层层建立与落实责任制，健全、完善工作台账，校领导对班级学生等情况全面掌握；联系和帮助重点学生工作经常开展，有联系帮助相关记录；每个教师都有自己联系村，定期对学生进行家访且有家访记录，教师对自己联系村基本情况、学生数量、学生家庭状况和学生校外表现等情况熟练掌握，学生学习情况和行为表现定期向家长通报，教师家访和定期召开家长会，学校与村党组织联系会议等制度健全，落实到位，有记录；学校领导和班主任对老师、学生常态信息及动态情况能够做到“一口清”。

六、营造氛围，太高认识，促进学校廉政建设

我校为促进廉政建设规范化，党组织和党员的作用得到较好的发挥，党组织发挥领导核心、政治保证和战斗堡垒作用，教职工参加民族管理和民主监督的意识明显增强，为促进党风廉政建设，校党支部把加强党风廉政教育作为一项经常性的、基础性的工作来抓，坚持理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评的三大作风，使学校党风廉政教育成效显著。学校领导班子注意提高廉政自律专题民主生活会的质量，加强领导干部的自我监督，自觉接受群众的监督。

七、健全“三维两反”教育课堂化制度

我校为实现“巩固阵地、抵御渗透”的目标，确保“三项措施”落到实处，健全“三维两反”教育课堂化，根据上级部门的要求，结合我校实际，制定出相关的规章制度，进一步健全和细化“三维两反”教育课堂化制度，使学校“三维两反”教育工作有据可依，有章可循。为切实“三维两反”教育课堂化成为学校日常教学工作，强化教职工在“三维两反”教育工作中“敢讲、愿讲、能讲”的能力，推行了“三维两反”教育课堂化规定每周一节课，规定上课教师必须是政治思想觉悟高、能力强的教师担任，规范教案内容，全面落实备课制度、上课制度、听课制度，布置批改作业制度、责任追究制度，有效地保证了“三维两反”专题课落实到位。

为了推进学校德育工作，我校建立了学校、德育办公室、班级三管理网络，明确德育目标，完善管理体制。成立以书记、校长为组长、教育主任、德育主任、少先队辅导员组成德育工作领导小组，充分发挥学校教务处、团支部、少先大队、教研组长、班主任等德育工作的主力军作用，使学校的德育工作有效实施。

学校党支部不断完善行之有效的德育工作制度，坚持抓实，抓学校日常教育和管理，坚持重大节日或纪念日，每周一的升旗仪式和国旗下讲话，先进班集体等评比制度及各项考核制度。多年来，学校党支部十分重视加强德育骨干队伍建设，特别是对新班主任的培训，坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进、共同提高。

在今后的工作中，校党支部将以按照“发展要有新思路、改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，努力开创建设我校精神文明、宣传思想及文化阵地建设工作的新局面。