学校教师节庆典主持台词与学校七一讲话学习体会
2020-03-02 19:45:17 来源：范文大全收藏下载本文
学校2018年教师节庆典主持台词
男：（开场）
太阳照耀着**平原
春风吹拂着**两岸
**人创造着辉煌的事业
我们已从容地走过灿烂的九年！
从荒芜的草地，到如画的校园**风光旖旎山花烂漫
从几百名师生到近万张笑脸**凯歌高奏捷报频传
实践理想的圣地盛产状元的摇篮
响誉全国的品牌伫立颠峰的高原
忆往昔看未来
**人齐心携手唱高歌
祝校长理念指引我们向前向前再向前！
男：尊敬的各位领导，各位佳宾，
女：亲爱的老师们、朋友们，
合：大家节日好！
男：九月是一个丰收的季节，春的灿烂，夏的蓬勃，积聚成这秋的硕果。
女：九月是一个回报的季节，春的播种，夏的培育，酝酿着这秋的喜悦。
男：在这感恩的季节里我们**人济济一堂欢庆盛典
女：在这收获的季节里我们**人济济一堂庆祝属于自己的节日!
男：绵阳**国际学校庆祝 男：谢谢校长。老师们，今天是我们的节日，我们欢庆佳节、歌唱吉祥。歌声与微笑属于辛勤耕耘、泼洒青春的老师们。
女：鲜花与掌声送给默默无闻、无私奉献的园丁们，下面，请**学校全体行政干部上台，作全面关爱教师的集体宣誓！
男：在过去的一年中，一群群优异的**人用勤劳创造历史，用智慧凝聚希望。
女：下面，有请**副校长宣布年度先进集体并组织颁奖。
男：鲜花和掌声，往往送给在前线拼搏的勇士。而我们幕后的英雄，同样可亲可敬。在过去的一年里，后勤队伍里涌现出一大批默默奉献、任劳任怨的优秀员工。
女：下面有请**副校长宣布优秀员工和明星员工表彰名单并组织颁奖。
男：您是蜡烛，燃烧自己，照亮学生的前程；你是战士，打拼出**持续攀升的质量。
女：金秋时节的丰收都源自园丁们辛勤的耕耘，下面有请**副校长宣布骨干教师名单并组织颁奖。
男：绵州大地、群雄并立、魅力**，堪比昆仑。**的精良品质，源自一大批技艺精湛，爱岗敬业的学科带头人。
女：下面有请**副校长宣布学科带头人名单并组织颁奖。
男：杏坛群星璀璨，**天骄耀眼。情智小学，迈向卓越；中考高考，频传捷报。闪光的金榜都凝聚着功勋教师们辛勤的汗滴。
女：下面，有请**校长宣布功勋教师、首席教师与校内特级教师名单并组织颁奖。
男：加减乘除，算不尽您付出的心血和艰辛。诗词歌赋，颂不完您对学校和社会的贡献。
女：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤着学生心灵上的尘埃。忘不了您浩荡东风样的话语，鼓荡起少年前进的风帆
男：。第一乐章：感动岁月，请欣赏高中部带来的舞蹈《老师，你好吗？》表演者：**等。
男：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。
女：假如孩子们能搏击蓝天，那是您给了他们腾飞的翅膀。假如孩子们是冲浪的勇士，那是您给了他弄潮的力量。
男：请欣赏小学部带来的女生二重唱《清晨踏上小道》，表演者：**。
学校七一讲话学习体会
讲话回顾了我们党90年奋斗的光辉历程，总结了党在实现中华民族伟大复兴的实践中形成的重要经验，提出了进一步推进中国特色社会主义总体部署和要求。讲话内涵丰富，高屋建瓴，具有很强的理论性和指导性。要全面学习，深入学习。
学习xx讲话，关键要联系党和国家实际，联系学校实际，深入思考如何贯彻落实讲话精神。结合我校实际，要在以下方面加大工作力度。
一要重视加强和改进党的领导。“办好中国的事情，关键在党”要充分认识这个结论的深刻内涵。坚持社会主义办学方向，教育广大青年学生，坚持和加强党的领导的重要性。加强党的领导，坚持和完善党委领导下的校长负责制。
二是正视我们党面临的考验和存在的危险。要增强忧患意识，深入思考我校发展面临的挑战、考验和危险，珍惜来之不易的发展成果，传承创新形成的宝贵精神，促进学校科学发展。
三是不断提高党建的科学化水平。要提高全体党员的思想政治水平，加强理论学习，健全中心组和全体党员的学习制度；要重视干部队伍和人才队伍建设；加强反腐倡廉和民主政治建设。
四要坚定不移的坚持改革开放。着眼于学校长远发展，继续深化各项改革，继续扩大对外开放；积极调整优化学科专业结构，推进国际合作办学。
五要更加关注青年一代健康成长。总书记在讲话中对青年寄予了厚望，要把讲话精神融入思想政治理论课教学中，推进“三进”工作；对青年学生要加强党史教育、党的理论教育，要关心、关爱、关注他们的健康成长成才。
讲话结构清晰，逻辑严谨，主题突出，视野宏阔，令人鼓舞、催人奋进，是一篇重要的纲领性文献。讲话充分体现了我们党的宗旨，充分体现了立党为公、执政为民的执政理念，充分体现了我们党加强自身建设的深刻而清醒的认识。指出，要紧密结合实际，认真落实讲话精神，以讲话精神武装头脑，指导工作，推进学校事业又好又快发展。结合工作实际，畅谈了学习的感受和体会。讲话高屋建瓴、总揽全局，内涵丰富、思想深刻，进一步丰富了中国特色社会主义理论体系，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。
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