2020-03-04 01:45:32 来源:范文大全收藏下载本文
我们爱五星红旗
淅川县九重镇小一年级法制课张艳英 教学目标:
知识与能力:
1.使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗;
2.国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;
3.国徽也是祖国的象征和标志。
过程与方法:
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度与价值观:
1.从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2.从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增 强爱国主义情感。
教学重点:
尊重和爱护国旗、国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点:
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备:
1.多媒体课件:歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频:《国旗、国歌、国徽》等。
2.学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
教学过程:
一、提纲导学:
1.激趣导入:
(1)同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗)
(2)为什么我们要升国旗呢?
(3)根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。
2.自学设疑:
3.出示导纲:
(1)屏幕出示五星红旗,提出问题:\"为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么?\"
(2)对于五星红旗你还知道什么呢?想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌,升国旗、奏唱国歌时应当注意什么?
(3)升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做?
二.合作互动:
1.小组交流;
2.展示评价;(1)五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无
数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星
角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。
(2)内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红
旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五
星红旗的升挂要求……)
(3)
(1)少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。
国歌也代表我们国家,
表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
(2)军人行军礼,庄严而神圣。
(3)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连
在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是
祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人
而骄傲。
3.质疑解难:
我们身边哪些地方悬挂有国旗国徽?
三.导学归纳:
1. 学生归纳:
生1:我们要尊重和爱护国旗。
生2:中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安
门,周围是谷穗和齿轮。
生3:我们要热爱祖国。
2.教师指导:
同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽,它们都是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
四,拓展训练;
1.拓展运用:
(1)填一填。
一九四九年()月()日,伟大领袖(
在北京()上,升起了新中国的第一面()。
(2)画一画:
自己动手,画一画我们的国旗和国徽。
(3)说一说:
学校每周什么时间举行升旗仪式?
2.编题自练:
五、板书设计:
2.我们爱五星红旗
国歌
国旗祖国的象征国徽
骄傲自豪)
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版