教学经验介绍
2020-03-03 10:10:46 来源：范文大全收藏下载本文
主标题：潘店镇中学2013年12月校本培训材料----主题“教学经验介绍”
默默耕耘 真诚奉献——教学质量优秀奖获奖教师教学经验介绍
一等奖获得者：谭朝阳
在学校“摸爬滚打”的20年中，本人始终保持着强烈的责任感和高度的敬业精神。借用系领导和同事们对本人教学工作的评价——认真，正是认真的工作态度使我在教学岗位上能一直坚持：默默耕耘、真诚奉献。
对于教学工作，我总结为以下几点：
1、虚心向老教师学习，潜心研究教学方法，苦练教学基本功，使教学质量不断提高。
教学是一门艺术，要在这个舞台上充分展示自己的教学才华，就要不断地完善自己的教学方法，既要集百家之长，又要保留自己的特点。为此，我采取“走进去、请进来”的方法。即走进有丰富教学经验的教师的课堂，虚心向他们学习、请教，不断地汲取他们的教学经验。通过他们在教学理念、教学方法、教学态度上的言传身教，使自己的整体教学水平得到了提升。请进来即主动邀请同行老师来听课，认真听取他们所提的宝贵意见和建议。通过相互交流和探讨，不断地完善自己的教学方法。
2、与时俱进，积极探索现代化教学手段，使课堂教学更鲜活、更生动、更具说服力和感染力。
从2001年起，本人就开始探索《电子教案》的制作方法，先后自学了PPT、FLASH、PHOTOSHOP等制作技术。一方面，利用多媒体技术直观生动的图形和动画效果，在课件中插入FLASH动画、各种小短片、模拟或演示实验片段等资料和素材，制作出了适合我院学生的高质量课件，从而使课堂教学更鲜活、更生动。根据同学们反馈的信息，我的电子教案受到普遍好评。另一方面，也特别注意探索多媒体教学与传统教学方式的有机结合——这也是我近期教研的重要内容之一。其目的是，针对不同的教学内容选用最佳的教学方式，从而增强课堂的活力，使教学效果不断提高。
3、用“激情加艺术”的讲课方式去感染学生；通过自己的爱心、热心、真心和耐心，赢得学生的尊重和信任。
首先，作为一名有责任感和敬业精神的教师，认真备好、上好每节课是自己的职责所在，本人一直用此标准来要求自己的。其次，每次课前尽力把自己的情绪调整到最佳状态，上课时激情饱满，讲课时张驰有度，并注意适度活跃课堂气氛，以提高学生的学习效率。而由于课程性质及本人口才所限，讲课的艺术性对我来说一直是一种挑战，至今尚未有实质性的突破，这是我以后需要进一步改进的地方。
针对教学中的主体——学生，我采用“抓中间帮两头”的思路，“严慈相融”的风格，“深入浅出”的教学方法，使大多数同学在较短的时间里树立起学好物理的信心，掌握学习物理的基本方法。对学有余力的学生，积极引导他们制订更新、更高的目标。对个别学习基础差、底子薄、有学习积极性的学生要特别予以关注，主动询问他们在学习中所遇到的困难，经常利用业余时间给他们进行个别义务辅导，帮助他们解决学习、生活中所遇到的问题，重新树立起学好物理的信心，尤其是要帮他们寻找适合的学习方法，使他们能终生受益。通过自己对学生们的真诚的、热心的帮助，在赢得了尊重和信任的同时，也成为了学生的良师益友。
二等奖获得者：李雪雁
首先要热爱教师这个职业。认识到教书不只是谋生的手段，更意味着付出与奉献。这样才能以平和的心态来对待自己的工作，爱岗敬业。也愿意付出更多时间和精力，不断充实提升自己，从而提高教学水平。
第二要注重教学的各个环节。教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。要了解和分析学生情况，有针对性地教学，对教学成功至关重要。对不同课程因材施教。充分利用现代信息手段，多收集课外资料。使上课尽量生动饱满。在课堂上，还要想办法调动学生的积极性，保证上课效果。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中并照顾全部，就自然能够吸引住学生。而且，老师每天都要有充沛的精力，让学生感受到轻松自然。这样，授课效果就会事半功倍。课后要细致认真的批改作业，耐心解答学生的问题。
第三，注重多种教学方法的探索与应用。我所教的课程门数较多，针对不同的课程我所采用的教学方法有：（1）充分利用多媒体的优势，采用彩色图片和动画，把生物学科中传统教学中抽象难懂的进行动态模拟演示，生动直观，使学生在短期教学内获得感性认识，并有效解决教学内容与教学课时不符的现实。（2）采用专题讨论法，让学生课后查找资料，变被动学习为主动学习，并锻炼了胆量和表达能力。（３）启发式教育模式，在课堂中设置悬念，培养学生发散性思维和创造性思维，解决问题的能力。（4）注意理论联系实际，为提高学生的学习兴趣，在讲授枯燥抽象的理论时结合营养保健、疾病诊断、发病机理和治疗方法、材料能源等领域的实际应用，往往能取得比较好的效果。开发网上教育系统，增加课外学习资源，增强师生互动，培养学生课后主动学习能力。以上各种教学方法，根据教学进度，依据不同的教学内容和教学对象，综合选择不同的教学方法，不刻意的去运用某一种方法而是综合运用各种方法，将它们与教材与学生的状态相融合，以达到教学相长的目的。
最后要做学生的良师益友。教育不仅体现在课堂内，也体现在课堂之外。课后多跟同学交流，善于倾听学生关心的事情，真诚地帮助他们解决大学中所遇到的各种生活、学习、思想中的困惑或困难。这样才能赢得学生的信任。
三等奖获得者：王晓辉
作为一名年轻教师，我没有太多教学经验，还需要向更多的教师学习。本人就几年来的教学工作和运动训练方面说一下自身体会。
一、教学方面
1．尊重学生，相互了解
本人在几年的教学实践中，始终保持尊重学生的观点和态度进行教学。因为教学是相互的，只有教师积极主动的去了解学生，帮助学生，课余时间放低教师的姿态，让学生感觉到教师是真正的可亲近之人时，学生才能在教学中认真学习，这也是教师得到的回报，其实就是先付出后回报的过程。
2．有错必罚、奖罚分明
教学中肯定会有扰乱课堂秩序的学生，这样的学生我采取有错必罚，有奖必赏的方法。出现错误的学生，通常情况下我先严厉的指出他的错误，然后再和他说明错误的严重性以及会给他及班里造成什么样的后果，他只要认识到了错误，一般情况下可以改正。我觉得，只要我们教师在任何方面真的为学生着想，教学生做人的道理，每一位教师都能成为受学生尊敬的好老师。
3．积极引导学生学习
每个人都会感受事物，无时无刻不在感受事物的好与坏、美与丑、善与恶，我认为体育教学也是一样，这里对学生的引导也就尤为重要，只是单纯的讲解技术动作，不能让学生去理解、去感受体育运动项目所带来的美、丑、快乐，学生是很难认真的学习及练习。教学实践中和学生一起寻求体育运动美、教学美，用教师对教学的热情来感染和引导每一位学生，我个人认为这就是教学与艺术的结合，也是更高层次的教学。
二、运动训练方面
运动训练中，根据运动项目特点制订培训方案，分阶段、分步骤来实现预期目标，在训练课中根据我校学生身体素质特点来安排具体的训练内容，使用科学的训练方法、训练手段指导学生训练。
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