—学年度下学期德育工作总结
2020-03-03 03:32:13 来源：范文大全收藏下载本文
德育工作总结
2010—2011学年度下学期
本学期，德育处在全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神的同时，紧密围绕胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，以爱国主义为主线，以丰富多彩的活动为载体，创造各种条件使学生在实践中自我服务、自我管理、自我教育，充分发挥德育在全方位素质教育中的动力、导向和保证作用，不断营造良好的校园环境，提高学生的道德素质，为学生成长成才服务。
一、重视德育队伍建设，提高德育工作质量
1、思想重视。在寒假期间，在学校领导的大力支持下召开德育工作研讨会，就现在学校德育工作的普遍问题进行讨论，并结合我校德育工作把拟定好的《2010—2011学年度下学期德育工作计划》逐字逐句的进行推敲。
2、思想引导。在寒假期间我们又适时地召开了班主任工作研讨会。同时，结合《2010—20011学年度下学期德育工作计划》进行研讨，并形成具有各年级特点的德育教育内容。我们还要求班主任老师加强学习，更新德育观念。向他们印发《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，推荐《班主任杂志》等等。
3、制度保障。班主任队伍建设是德育队伍建设的中坚。如何建设好一支高效的德育队伍是我们一直研究的课题。德育处在听取多方意见的同时，上学期在酝酿班主任管理制度，并在寒假期间利用德育研讨会的进行研讨和交流，进一步完善形成了《班主任考核办法》、《班级量化考核细则》，在班主任管理的过程中做到有制可循。
4、注重沟通。沟通是最好的交流方式，也是了解班主任工作的最简单、最有效的办法。在本学期，德育处十分注重与班主任老师及时进行沟通，我们利用年级组长会、班主任会了解老师们的思想动态、工作压力等等各方面情况，并及时分析、总结、想办法。开学以来，德育处召开班主任工作会15次。在会上我们注重与老师沟通的同时，布置下一段的工作并及时进行调整，让每一位老师在自信中健康工作。
二、狠抓养成教育，促进学生全面发展
1、常规教育。学生良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。从开学初到现在，我校每月开展一项有针对性地专题活动。
2、培养骨干力量。班干部是老师的得力助手，是班级的骨干力量。在开学初进行干部培训，对于凝聚班级，形成良好的班级风气有着重要的影响。德育处力求用榜样地力量感染着每一名学生，在干部培训中也是如此。我们也想通过此形式逐一给各个年级班干部进行培训，培养骨干力量，带动全校各班工作的顺利开展。德育处还利用申办示范校的契机，召开分层座谈会，及时把我学生的思想动态并加以引导，为进一步开展学生教育工作奠定了基础。
三、以丰富多彩的校园文化活动为载体，促进学生主动发展
1、以爱国主义为主线，进行尊师爱校教育
本学期，德育处的工作重点是以爱国主义为主线，教育学生学会感激。为了不空泛而谈，我们把它进一步落实到尊师爱校教育。
我们组织全校性的《让真爱洒满人间》主题教育，用“互动”的形式教育每一位学生。正如许多同学写道“父母的爱是无法代替的”同学们的这种感悟是那么宝贵，潜移默化的教育作用值得我们深思。
2、营造校园文化氛围，使学生在潜移默化中接受教育 学校校园文化建设是一项长远的、艰巨的任务，充分发挥团组织、学生会的组织带头作用和艺术社团的辅助组织作用，提高学生的参与率，尊重学生个性并给学生个性的发展以宽松的校园文化空间，使学生的创造性得到充分发挥。
德育处抓住大好时机，努力营造校园文化氛围。从开学初就进行准备，积极练习红色歌曲，开展了迎七一《红歌献给党》合唱比赛。通过展示，给同学们提供了展示自我的舞台，大大丰富了学生的文化生活，使学生在潜移默化中接受教育。
3、积极开展社会实践活动，在活动中培养能力。
社会实践是学生锻炼成长的大课堂，它既是校园文化的延伸，又是校园文化的一部分。为更加深入开展学生社会实践活动，我们要进一步拓宽社会实践的渠道和活动内容，在社会实践中提高学生的社会竞争能力。每年寒假，我们要求所有同学到所在社区报道，开学后上交反馈表。通过反馈，社会影响较好。其中很多同学改变了以往拣垃圾、作扫除等单一的工作，承担的更多的是有一定知识和科技内容的工作。如教外语、计算机，制作网页等等。他们在社会上学到了许多东西，同时也得到了社会的认可，增强了走向社会的自信心，起到了锻炼的目的。初二年级还在开学后组织科技活动，参观陶艺制作。同学们都争先恐后的动手制作，作品虽然稚嫩，但从每个孩子的脸上看到了成功的喜悦。
4、积极占领网络阵地，拓展教育空间。
面对即将到来的信息高速度、大容量传递的知识经济时代，信息化、网络化的开放性对传统封闭式的德育方式提出了挑战。学校德育要适应知识经济的发展以及科学技术的进步，加强计算机及其网络的运用，拓展德育途径，构建开放性德育体系，提高学生利用、掌握信息的能力，推动学校德育占领网上阵地，实现德育网络化、信息化。德育处正在进一步完善九中德育网。班级的网站现在也已经完成，已经有自己的小网站。为了这一个网站，班级的每一名同学都来参与，他们分工不同。有的搜集材料，有的出谋划策，有的寻求技术支持等等。让学生在制作网站的过程中享受成功的乐趣，培养自信。今后，德育处将依靠我校的网络资源优势，拓展德育空间，让德育资源充分共享，并起到示范和辐射作用。
四、家校结合形成教育合力，为学生健康成长创造良好外部环境
1、为家长提供学习的机会。开学初，组织初一学生家长学校工作，力求实效。我们逐步成立家长委员会。主动争取家长配合，定期开展活动，及时与家长通报情况增进沟通与理解，使家庭教与学校教育有机结合。
2、不断探索和改进家长会形式。二年级的家长会，有的家长在反馈中写到“我参加工作这么多年，也上了不少年的学，从来没有体会到象和九中学校校老师那样伸出热情的手帮助这些成绩较差的学生，在我周围同事中也从没有听说过，我真是感激不尽。”
五、问题
1、如何调动班主任工作的积极性，建设一支高效、科研型班主任队伍。
2、如何进一步挖掘、培养典型，加强交流，为师生搭建平台，以点带面促进工作全面提升。
3、如何给每一个学生提供展现自我的机会，让他们在自信中健康成长。
大连开发区第九中学德育处
2011年7月15日
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