六年级卫生课教案
2020-03-02 08:53:53 来源：范文大全收藏下载本文
古镇镇曹一小学六年级健康教育课教案
1、预防蛔虫病
教学目标
1、学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔 虫对人体健康的危害。
2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。 教学重点
学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔 虫对人体健康的危害。
2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。 教学难点
教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。 教具（课前准备） 挂图、蛔虫的标本。 教学时间 两课时 第一课时
一、导入新课
1、谈话：有个小朋友，一日三餐都吃得不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你知道这是怎么回事吗？
2、讲述：蛔虫是一种常见的寄生虫。人体内有了这种寄生虫，就是得了蛔虫病。
二、学习新课 蛔虫病的危害。
（1）谈话：你有没有得过蛔虫病？得了蛔虫病有什么不适吗？
（2）讲述：（出示挂图或投影片）蛔虫在人体内主要生活在小肠里面。小肠是人体吸收营养的地方，蛔虫在小肠里跟人抢食营养，这样，人体得不到足够多的营养，就会面黄肌瘦。蛔虫除了与人抢食营养外，还排放出大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。蛔虫在人体内发展到一定程度的时候，就会到处乱钻。钻到胆道里，人就会得胆道蛔虫病；钻破肠子，人就会得腹膜炎；大量的蛔虫聚集在肠子里，会产生肠梗阻。这些都会严重危害人体的健康。
第二课时
一、复习旧知
二、学习新课
1、预防蛔虫病
（1）谈话：蛔虫病对人体的危害很大，那么我们应该怎么办呢？
（2）讲述：蛔虫病的危害虽然很大，但是可以预防。蛔虫的繁殖有一个循环过程，就是蛔虫在人体内产卵后，卵随着人体的粪便排出体外，这些卵随着人体粪便有的进入泥土，有的粘在了瓜果蔬菜上。我们吃了这些带有蛔虫卵的东西，就会把蛔虫卵带进人体，进入小肠。蛔虫卵在小肠里孵化成幼虫后，进入人体血管内长大后又进入小肠吸食营养。如果我们把握好“入口”这一关，就可以大大降低患病的可能性。
（3）讨论：
1、预防蛔虫病的关键在哪里？
2、得了蛔虫病怎么办？ （4）齐读课文中的儿歌。
（5）小结：蛔虫病的危害很大，但只要我们注意饮食卫生，就能预防蛔虫病。 板书 7预防蛔虫病
蛔虫：寄生在动物体内的寄生虫 蛔虫病：影响健康，影响发育 反馈检测
1、你是怎样预防蛔虫病的？说一说你的做法。
2、蛔虫能引起哪些疾病？ 参考资料
1、什么叫寄生虫？
2、蛔虫与蛔虫病
3、怎样预防和治疗蛔虫病
4、驱虫药有毒。
教后小结：蛔虫病的危害很大，但只要我们注意饮食卫生，就能预防蛔虫病。
2、冬季锻炼好
一、教学目标：
1、使学生懂得冬季锻炼的好处。
2、培养学生不怕冷、不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯。
二、教学准备：
教师准备：长绳、短绳、体操棒、球类和投影片。 学生准备：毽子、橡皮筋、乒乓球、沙包。
三、教学时间： 两课时 第一课时
一、导入新课：
1、讲述：冬天到了，雪花飞舞，河流冻结，许多小动物都钻到洞里睡大觉去了。你们看，小明向我们走来了。
2、表演：小明穿着厚厚的羽绒服，双手不停地搓着，呵着气，缩着头，边走边喊：“真冷，冻死人了。”
3、小明感到非常冷，你们呢？谁能想出好办法让小明暖和起来呢？
4、学生分组讨论。
5、交流。
二、学习新课：
1、认识冬季锻炼好处多。
（1）谈话：小明穿着厚厚的羽绒服，躲在室内直喊冷，你们看（出示投影）：图上的小朋友在干什么？
（2）学生看图交流。
（3）这群小朋友穿着薄薄的棉衣、运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗？
2、教师讲述：对！最好的方法就是动起来。像踢毽、跳绳、跑步、踢球等等，不仅可以使身体暖和，更主要的是锻炼了身体，增强了我们抵御寒风的能力，所以说，冬季要积极参加体育锻炼，冬季锻炼身体好。
第二课时
一、复习旧知： 冬季怎样克服寒冷？
二、学习新课：
1、现在你们感觉冷吗？
2、学生谈感受。
3、学生室外参加活动：分小组踢球、拍球、跳绳……
4、活动结束，学生谈活动前、中、后的身体感受。
5、讲述：活动使我们心跳加速，脸发红，体出汗，手也暖，脚也暖，这是运动给我们带来的好处。当我们运动时，由于血液流动加快，因而使我们我们的心跳也加快，又因我们心跳速度的加快，使我们的呼吸加深家快，这使我们更多地排出体内的废气。脸红、出汗又能通过汗液带出体内多余的废物，寒风吹在脸上极其裸露在外的皮肤上，又锻炼了皮肤的御寒能力……总之，冬季进行体育锻炼好处是十分明显的。
三、冬季锻炼内容多
1、冬季锻炼的内容是很多的，南方有南方的项目，北方有北方的项目，城市、农村也各有各的轰动项目，你们能举一些你们所知道的活动项目和活动内容、锻炼方法吗？
2、学生讲述。
3、师讲述：冬季锻炼形式多、内容广，但锻炼必须要有持久力、毅力，不能“三天打鱼，两天晒网”，这样才能达到锻炼身体、增强体质的目的。锻炼还必须循序渐进，注意力所能及，不残疾盲目的和自己力所不能及的运动。冬季锻炼当身上有微汗时要注意防寒，千万不能乱脱衣服。一旦汗有些干，就要立即穿衣，最好能洗个热水澡，既可以洗去汗垢，又可以增加血液循环，保持身体清爽和消除疲劳。
板书设计
8、冬季锻炼身体好
好处多；增强体质抵御寒冷预防疾病 内容多：跳跑绳球操 注意点：合适方便安全 教后小结：
学习每一天！享受每一天！快乐每一天！
3、不放烟花和炮竹
一、教学目标
1、使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。
2、教育学生能从我做起，积极响应政府的“禁放”号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。
3、教育学生懂得安全的重要意义。
二、教学时间 两课时 第一课时
一、导入新课
1、快放寒假了，同学们最想玩、最爱玩的活动有哪些呀？
在春节期间，你除了看电视、逛集市、游公园、走亲戚，还有什么事是你最爱玩的？
2、趣（出示烟花、炮竹实物）这是天地响，这是彩明珠，这是钻天猴，这是飞毛腿……你们喜欢吗？
1、学生交流。
2、是呀！老师和你们一样，特别喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦，但是，它在给我们带来欢乐的同时，也会给我们带来烦恼和伤害。今天这节课，我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题。
二、学习新课
认识烟花炮竹的内部构造
1、齐读课文前四句，提问：为什么说它的脾气暴躁？
2、出示投影片——炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解课文内容。
3、联系实际，学生描述烟花炮竹脾气暴躁、火药多、一点就爆的特点。 第二课时
一、复习旧知
说说烟花炮竹的构造以及危害。
一、学习新课： 揭示烟花炮竹的危害性
1、教师讲述“天地响炸伤小朋友眼睛的故事。
2、哪位同学也来讲讲你听到的类似事情？
3、听了老师和同学的介绍，你有什么想法呢？
4、师拿出一个摔炮：这摔炮也是个坏东西，别看它现在不响，可一摔它就响，一挤它就炸。曾经有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车，由于车内人太多，一下子把摔炮挤炸了，结果，不仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮，还炸伤了其它乘客。
5、现在，上海、北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹，你们说这是为什么呢？
6、讨论：你是怎样响应禁放号召的？如果见到有人在放，你怎么办？
7、师讲述烟花炮竹对环境的污染。
二、了解一些安全常识 选择一些合适的场地， 选择一些合适的点放物
最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开。 对没有炸响的鞭炮，不要急于去观看。
三、全课小结 板书设计： 不放烟花炮竹
噪音：声音大，噪声高，扰人休息 污染：烟雾浓，纸屑飞，环境污染 危害多伤人：炸伤手、脸、双眼 火灾：房被烧、物被毁、害人又害己 绝对禁放。
教后小结：不当地方燃放烟花炮竹是非常危险的，小朋友要认真记好啦！
4、防治腮腺炎
一、教学目标
1、让学生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识到腮腺炎并不可怕，要增强预防措施，达到防病的作用。
二、课前准备：
教师准备各种医生用的听症器等物。 学生准备表演的台词。
三、教学过程： 导入新课：
1、小品表演
2、激思释疑：你们想知道小品中的小朋友患的是什么病吗？它对人体有什么危害呢？今天，我们就来学习这方面的知识。
学习新课
1、了解腮腺炎极其传播途径
腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过此病？谁能说说当时的感受。
2、生议论，谈感受
3、教师讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再得此病。腮腺炎是怎样传播的呢？
腮腺炎病人——飞沫在空中飘荡——健康人吸入
在腮腺病人的家里——健康人去探视———吸入空气—患病
4、讨论：我们班里有人得了腮腺炎，我们该怎么办？
5、小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了此病，其它同学极易被传染。
6、预防腮腺炎的方法
7、全课小结。 板书设计：
10、预防腮腺炎
流行和发病季节：冬、春季 传播途径：飞沫传播 教后小结：
预防、治疗：不去公共场所、带口罩、卧床休息等，学习每一天！享受每一天！快乐每一天！
5、预防龋齿
一、教学目标
1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害。
2、教育学生形成良好的口腔卫生习惯。
二、教学过程： 导入新课（小品表演）
看了小品，知道小品中的小女孩得了什么病吗？ 学习新课
1、认识龋齿，了解龋齿形成的原因
2、师讲述：龋齿俗称“虫牙”，其实并不是被虫蛀坏了牙，而是由于不注意口腔卫生，让食物残渣在牙缝中发酵，产生的酸性物质腐蚀了牙齿，形成了空洞，使齿龈肿胀引发的疼痛。
3、怎样预防龋齿？
（1）让我们听听医生是怎么说的吧！
（2）讨论，听了医生的话，你知道龋齿是怎样发生的？ （3）交流
4、教师小结预防龋齿的方法。 板书设计：
11、预防龋齿 龋齿：口腔不卫生
危害|影响工作、学习，损害人体健康 预防|早晚刷牙，饭后漱口，不偏食
教后小结：学生学会如何保护口腔，还有如何预防口腔引发的一些病症。
6、注意饮水卫生
一、教学目标：
1、学生知道生水里面细菌多，喝了容易伤身体，懂得饮水卫生。
2、让学生了解水是生命之宝，每天不能少。
二、课前准备：
教师准备：自然水域里水分布的挂图或电视录象片、被污染的水域图片、显微镜。 学生准备：杯子一只。
三、教学时间： 两课时 第一课时
一、导入新课：
1、谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，提小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊：水来了！“是呀，这时候有水喝多好啊！同学们，你们有过这样的感受吗？
2、学生谈体会和感受。
3、教师讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每人每天都需要喝一定的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
二、学习新课： 不喝生水：
1、谈话：水对我们很重要，水在自然间里分布得非常广泛。请看：（电视录象播放自然水域里的水）分布在江河、湖、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活使用，我们把这些水都称为淡水。可是这些淡水能直接吟咏吗？为什么不能直接喝？
2、学生讨论。
3、教师讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工业、农业废水、污水污染过。城镇居民用的自来水是否干净、是否能直接喝呢？下节课再讨论。
第二课时
一、复习旧知
二、学习新课：
1、讨论：城镇居民用的自来水是否干净、是否能直接喝。
2、观察：显微镜下的生水中的细菌。
3、根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？
4、教师讲述：由于生水生水里面含有大量的细菌，喝了生水辉得病，如常见的拉肚子，对人体的伤害是极大的，如治疗不及时还辉危及人的生命。
5、小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。
6、注意科学饮水
（1）提问：除了不喝生水外，我们还应当注意饮水的科学、卫生。你知道饮水还有哪些注意事项呢？
（2）为什么要一人一个杯子，不用别人的杯子？ （3）齐读课文第二部分。
（4）讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理。 （5）小结：注意饮水1卫生，有利人体健康。 板书设计：
12、注意饮水卫生
生水里面有细菌，不能喝生水 教后小结：
喝水里面有科学：慢饮饮开水用己杯，学习每一天！享受每一天！快乐每一天！
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