小学数学国培心得体会（优秀）
2020-03-03 05:31:47 来源：范文大全收藏下载本文
小学数学国培心得体会
本学期我参加了小学数学国培学习， 从看视频和学习文章还有与同
学的相互评论中得出以下几点教学心得体会：
一、把握教材、吃透教材
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战， 所以须认
真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探 索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的 更新教育观念， 转变教师角色，
树立以学生为本的基本理念， 建立民主、
平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动 机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是 我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。在本学期的教 学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教 材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有 “ 老黄 牛
的精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准 下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变 思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真 正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强 学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。
二、
加强合作学习，注重情景教学。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级 学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以 从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺 利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不 能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学 生，培养学生的动手动脑的能力。
三、改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价， 采用多形式、
多渠道的评价方法， 建
立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学 生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效 地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成 功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参 与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据， 坚持主人的正面鼓励和
激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
四、
注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养， 我还注重对学生课
前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他 们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老 师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共 同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
五、积极开展教研活动，不断反思提高
我能结合学校的研究课题，
平时积极参加学校组织的教研活动， 严
格执行相互听课和相互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补 短，不断提高自己的业务水平。平时的教学方面，我认真钻研教材，备 好每一节新课内容，写好教案，每节课前都做好充分的准备，可是上课 下来，觉得总有不足的地方，使我的课堂不是很满意，教学效果不是很 好，有些达不到我预期的教学效果，每节课后我都这样总结一点课堂经 验，以促进后面的教学工作有所改进，希望课堂教学能更好。
六、学困生转化问题
注重学困生转化工作，在学习中，人家说 “
纪律和学习是一对孪生 兄妹 ”
纪律好的同学学习成绩一定好，学习成绩好的同学纪律也好，是
啊，遵守课堂纪律是学好知识的保障，有那部分好动，贪玩的同学，始 终在课堂上说小话，做各种各样的小动作，或是东张西望，那么课堂上 老师讲解的知识他就略知皮毛，课堂练习不会，课后不做习题巩固，就 这样一节一节的知识落伍，才导致他们的恶性循环，形成难以转化的差 生了，
只有对症下药，才能有更好的收获。
总之，这次国培教会了我很多，但只有把工作落到实处，才能真正体 现国培的价值。
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