软件工程师课程

2020-03-02 02:19:45 来源：范文大全收藏下载本文

软件工程师课程

一、课程特点

（一）以就业为导向

以就业为导向是课程最根本、最核心的特征，学习的目标就是为了就业。

为了能够满足就业的需求，第一件事情就是去软件开发企业了解用人状况和技术

需求，经过1年多的努力，共收集了5362家企业的招聘信息、对36个城市的386家企业进行了重点跟踪、与41家企业进行了实地接触和深入访谈，通过对掌握的一手数据进行详细分析和多次专家研讨，比较全面地掌握了企业用人需求。

时至今日，软件开发企业用人主要有以下几个特征：

1、Java和.NET技术在市场上平分秋色，都有大量的岗位需求。

2、对开发人员的基本技术素养强调得越来越多，例如：面向对象的程序设计思想和代码组织方法、HTML/CSS/JavaScript客户端技术。

3、为了保证质量和工期，企业中大量使用各种框架技术，要求开发人员至少熟悉一种框架技术。

4、MIS、OA、ERP、CRM、系统集成、物流、进销存、电子政务、网站建设这一类 B/S系统，成为软件工程师需求最大的业务领域。

5、职业素养要求：作为一名职业人，守时、踏实、耐心的习惯，以及适应能力、学习能力、抗压能力、规范意识、合作意识、沟通意识，都是是不可或缺的要素。

（二）以实用技能为核心

1、实用原则：所选择的技术一定是能够解决实际工作中的实际问题的技术

。打个比方，假设我们是在学习修车，关于汽车原理、发动机原理、轮胎橡胶特征我们就不会花费精力去学习，因为这些内容在修车过程中很少会使用到，而如何使用各种检测设备和螺丝刀等工具、以及不同品牌汽车修理和保养的经验，则是汽车修理人员最迫切需要掌握的技术。因此ACCP课程主要内容也集中在如何解决软件开发项目中所涉及到的技术工具、技术框架、开发流程和编码调试经验等方面。“不要去背诵对象有哪些方法、属性，而是要去使用这个对象去解决实际问题”。

2、80/20原则：80/20原则包含两层意思，第一是企业80%的时间在使用的

那20%的核心技术重点讲解，而那些80%不常用的非核心技术弱化讲解，或者只作为介绍或者拓展内容；第二是花费80%精力才能够能学会的20%内容我们不讲解。

总之，以用为本、学以致用、不用不学、用时才学、学了就用、综合运用是

选择课程内容的最终标准。

（三）以案例为主线

与传统的教材编排方式不同，内容安排是以案例为中心来开展的，并适当地把多个案例联结成一个工程项目。在每一门课程中，都采用了一个实际的开发案例来组织技术内容，理论课上老师会通过一个案例、小项目的讲解来引出技术内容，而上机课要求学员自己逐步完成一个类似的项目。

在案例的选择上，考虑到案例的实用性的同时，也尽可能地提高案例的趣味性、并加强与日常生活中遇到的问题和现象的联系，从而帮助你理解案例内容。通过这种案例教学的方式，学员不会迷失在浩如烟海的知识中，

同时会具备更多的行业知识和项目经验。

（四）以动手能力为突破点，以项目经验为学习目标

课程最终的学习目标是：“能够运用Java或者.NET技术，在团队合作的基础上，参与到整个软件项目开发过程，熟练、规范地完成企业级B/S系统模块的编码、调试和文档编写，成为企业紧缺的技能型应用人才”。这长|长的一句话再浓缩成四个字，就是“项目经验”，学完课程体系，相当

于具备至少1年的实际软件项目开发经验，这也是目前绝大多数软件企业招聘时的最低要求。

嵌入式软件工程师课程