招教试题
2020-03-02 01:01:18 来源：范文大全收藏下载本文
2．实验教育学的代表人物是(
)。
A．杜威
B．斯普兰格
C．拉伊
D．赞科夫 实验教育学的代表人物是梅伊曼、拉伊
使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是(
)提出来的。
A．赫尔巴特
B．布卢姆
C．凯洛夫
D．赞科夫
广义的教育制度是指(D)制度A.学校教育 B.高等教育 C.社会教育D.国民教育
教育制度是一个国家教育政策的根本体现，也是一个国家教育工作得以顺利开展的制度保证。广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。 下列不属于广义教育制度范畴的是(
)。
A．学校
B．少年宫
C．教育考试制度
D．教材 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起(
)。
A．桥梁作用
B．关键作用
C．主导作用
D．决定作用 我国中小学德育的总任务是把学生培养成( C)。
A． 共产主义接班人 B．社会主义建设者 C．好公民 D．好儿童 课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有(
)。
A．独立性
B．灵活性
C．自愿性
D．实践性
.正强化包括(
)。
A.奖学金
B.对成绩的认可 C.表扬
D.改善学习
E.给予学习和成长的机会 .学校管理的基本途径是(
) A.教学活动
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
智育中的“智”是指（ ）
A．知识
B．知识技能和智力
C．智力
D．技能
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）
A．柏拉图
B．昆体良
C．皮亚杰
D．亚里士多德 学生年龄特征中所指的两个方面是（
）
A． 认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和( 对抗)三种。
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。
A．维持动机作用
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能
学生思想品德形成和发展的源泉是（
）
A.班主任工作 B.教师正面教育 C.能动的道德活动 D.学校和家庭影响
正因为人的思想品德是在活动和交往中形成，又在活动和交往中得以表现出来，所以，活动和交往是学生思想品德形成和发展的源泉，是德育过程的基础。
对于考试作弊，品行不良，侮辱学生，影响恶劣的教师，对其教师资格（
）
A.撤销教师资格证 B.不予保留 C.有条件保留 D.可保留
在教育领域，属于教育中介系统的因素有（
）
A.教育者 B.受教育者 C.教育内容
D.教育活动方式 E.教育实践活动
教育中介指那些受教育者与教育者之间起桥梁作用的物质和意识形态的东西。 2.课程目标建立的依据有（
） A.社会 B.知识 C.儿童 D.学校 E.家庭
3.下列属于基本需要的有（
）
A.安全需要
B.归属的需要
C.尊重的需要
D.求知的需要
E.自我实现的需要 心理学家把人的基本情绪分为（
） A.喜爱 B.悲伤 C.悔恨 D.害怕 E.愤怒 对班集体理解正确的有（
）
A.班集体有利于学生个体的发展
B.班集体是教育的对象
C.班集体有利于训练学生的自我教育能力 D.班集体有利于培养学生的交往能力
E.班集体会阻碍学生个性的发展
1.舞蹈课堂上，老师在讲解示范动作。明明突然举手说我会跳这个动作，他想上来跳给大家看一下，老师恰当的处理方法是（C）。
A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序 C.请明明上来为大家演示D.跟明明说下课谈论 2.教师素质的核心是（A）
A.教师的人格素养B.教师的知识水平C.教师的专业能力D.教师的科学素养 3.师德的灵魂是（A） A.关爱学生B.提高修养
C.总结反思D.提高有业务水平
4.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德（D）决定的 A.示范性B.责任性 C.继承性D.特殊性
5.任何扎实、有效的课堂，都离不开教师巧妙、及时精辟的（A）和指导。 A.提问B.讲授 C.演示D.操作
6．优秀教师的最高层次是（C） A.合格教师B.教育教学能手
C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师
7.王某（14周岁）在课间因小事与同学张某发生争执，王某一拳击中张某的头部，张某立刻倒地，送医院后不治死亡。王某因当负什么责任？（D） A.应负相对刑事责任B.不应负刑事责任 C.应负完全刑事责任D.应负刑事责任 8教师自我教育能力的核心是（A） A.反思能力B.思考能力 C.自学能力D.教学能力
9师德修养的时代性特点需要教师（C） A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师得传统 10.中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是（B） A.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对子女一样的偏爱 B.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对子女一样的偏爱 C.师生关系就是父子关系
D.师生关系基本等同父子关系
11.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（B） A.教育对象的影响B.教育原则的影响
C.教育法规的影响D.社会生活和群体的影响
12.（D）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 A.在职教育B.人职指导 C.职前培养D.自我反思
13.教师劳动的特殊性，决定了教师劳动具有（D）的特点 A．示范性B.长期性 C.复杂性D.创造性
14.体育舞蹈教师的根本任务是（B），全面实现教育目的。 A.教学B.教舞育人
C.班主任工作D.关心学生的学习
15.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（A） A.终身学习B.勇于创新 C.爱岗敬业D.严谨治学
16.以人为本的教育理念主要体现在（D） A.以课程为本B.以教师为本 C.以学校为本D.以学生为本
17.教师法定的最基本权利是（B） A.进修培训权B.教育教学权 C.管理学生权D.科学研究权
18.终身教育概念的提出者是（A） A.保罗·朗格朗B.杜威 C.布鲁纳D.赫尔巴特
19.素质教育的重点是培养学生的（A） A.创新精神B.实践能力 C.高水平的智力D.健康体魄 20.根据人的身心发展的（B），教育应该因材施教。 A.阶段性B.个别差异性 C.顺序性D.不均衡型
21.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（A） A.强度律B.差异律 C.活动律D.组合律
22体育舞蹈中的团体舞要求（B）对男女舞伴进行表演， A6 B8 C10 D12 23体育舞蹈斗牛舞 起源于（C） A意大利B美国C西班牙D法国 24狐步舞的音乐节奏是（C） A3\4 B2\4 C4\4 D1\4 25世界舞蹈及体育舞蹈理事会简称为（C） A:ICBD B:ICAD C:WDDSC D:ICSF 26.伦巴舞和牛仔舞的英文缩写是（A） AR.J BR.N CR.P
DL.S 27体育舞蹈教学中对较难动作采用（D） A侧面示范B正面示范C背面示范 D分解法 28.狐步舞起源于（D）黑人舞蹈。 A英国B法国C毛里求斯D美国 29.体育舞蹈音乐的应用首先要踩准（A） A节奏B步点C步幅
30.体育舞蹈要求脚步必须踩在节奏上身体应该动在（A）中，舞者能跳出音乐的境界。 A旋律B节奏C步点
31.体育舞蹈比赛分预赛、半决赛和(A) A：决赛B：复赛C：半预赛
32、职业组分A、B、C和职业(C)。 A：标准舞
B：拉丁舞
C：十项全能
33、在教育，教学中采用“一刀切、”“一锅煮”的办法，这是违背人的身心发展的（D） A.顺序性B.阶段性 C, 互补性D，差异性
34、“一两的遗传胜过一顿的教育”强调的是（C） A.二因素论B.教育万能论 C.遗传决定论D，环境决定论
35.能够为人的身心发展提供前提的因素是（C） A.遗传素质B.成熟 C.教育D.教育
37.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（B） A.教育B.个体主观能动性 C.遗传素质D.环境
38.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（D） A.抓住成熟期B.因材施教 C.循序渐进D，有针对性 39.小学生的记忆（D）
A.从无意记忆占主导地位向有意记忆占主导地位发展。 B.从意义的、理解的记忆为主导向机械记忆为主导发展。 C.以抽象记忆为主。
D.从对词的抽象记忆为主逐步发展到以具体形象记忆为主。 40.小学生的注意发展（C）
A.注意的稳定性减弱。B.注意带有明显的情绪色彩。 C.从有意注意占主导地位发展到无意注意占优势。 D.对直观的事物的注意正逐步发展。
41.从法制角度讲，学生是（D）的社会个体。 A.独立B.从属 C.特殊D.边际
42.师生关系在道德上是（C）的关系.A.民主集中B.矛盾排斥 C.相互促进D.授受服从
43.学生是人，是教育的对象，因而他们（A）
A.对外界的教育影响有选择性 B，能动地接受教育 C.消极被动地接受教育D.毫无顾忌地接受教育
44.（C）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。 A.1986 B.1987 C.1985
D1984 45.教师的地位一般是指教师的（B） A.文化地位B.社会地位C.政治地位D.经济地位 46.教学从本质上讲是一种（B）活动。 A.认识 B.学生学习的活动 C.智育D.教师的教学活动 47.在教学活动中，（D）处于主体地位。 A.教学内容B.教学原则 C.教师D.学生
48.在教学中进行（B）教育，既是由教学具有教育性这一客观规律决定的，也是由社会主义教育的性质和目的决定的。
A.审美B,思想品德C.科学知识D.创新精神
49.如果一个家长想用看电视作为强化奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（D）
A.只有按时完成作业后才能看电视。
B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业。 C.惩罚孩子过分喜欢看的行为。 D.规定每周看电视的适当时间。
50.下例情景中代表内在动机的情景是（A） A.校长在全校大会上宣布三好学生名单。 B．课间休息时，小李回到教室里做作业。 C.陈英每天独自看几小时电视。
D.张老师对魏华的测验成绩表示满意。
51.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（D） A.精细加工策略B.组织策略C.生成技术D.复述策略
52.以下哪一个不属于组织策略？（B） A.列提纲B.做笔记C.利用表格D.利用图示
53.不属于元认知策略的是（B）
A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略
54.下面哪一个是“问题解决”？（A）
A.用一个词来造句 B.回忆一个人的名字 C.荡秋千 D.幻想自己是灰姑娘
55.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（D） A.思维起点B.刺激情境C.既定凝问D.思维状态
56.学生解决抽象而不带具体情节的问题比较容易，解决具体而实际的问题比较困难，说明问题的（B）影响问题解决。
A.与现实的紧密度B.呈现方式C.难度D.类型
学生是人，是教育的对象，因而他们_______。
A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性
C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育 根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是___ A 练习法
B 实验法
C 试验法
D 实习法 在校外活动中，教师处于_______。
A 领导地位
B 启发指导地位
C 顾问地位
D 主导地位
教育目的指明了受教育者的( )。
A 发展方向 B 发展阶段 C 发展结果 D 发展进程 青少年身心发展的规律有：
A 顺序性和阶段性
B 稳定性和可变性
C 发展的不均衡性
D 个别差异性 下列哪些因素制约着教学内容的制定？（ABCDE）
A.教育目的
B.生产力发展水平
C.儿童的年龄特征
D.教师实际水平E.学生的需求 人民教师职业道德法的核心是( )。
A 热爱学生 B 为人师表 C 忠诚于人民的教育事业 D 团结互助 从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（A、）。 Ａ 备课 Ｂ 排课表 Ｃ 批改作业Ｄ 教研活动
课的类型是根据( )来确定的。
A 教学目的 B 课的具体任务 C 学科特点 D 教学内容
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