一年级汉语拼音教学反思

一年级汉语拼音教学反思

一年级汉语拼音教学，借助本图学习发音是根本，拼读音节方法，两拼或三拼利用拼音顺口溜学习拼读。如：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。——声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。

音节四声可根据图意学习，用一至四声进行扩词练习。增加学生词汇。但组词不宜过多。要充分考虑学生知识层面及接受能力。过多学生反而会影响学生学习频的积极性。每个音节词可扩2—3个。拼音教学枯燥无味，学生学习积极性的调动，可采取多种形式进行。如：顺口溜、找朋友、把音节送回家做爱心大使。