那一幅涂鸦
2020-03-03 03:47:10 来源：范文大全收藏下载本文
那一幅涂鸦
因为小班的孩子动手能力不是很强，所以我在每周的主题活动上刻意的多安排了几节绘画活动。今天绘画活动开始了，绘画主题是：公共汽车。由于是小班，所以我总还是先画师范画，然后让孩子去模仿。我的一个长方形公共汽车画好了，孩子们各自来模仿着画着自己的作品，这时候只见平时不太喜欢画画的小雨婷居然很认真的在那自言自语的画着，我走到了她身边，只见她正用记号画着一个半圆，边画边说道：“这是我发明的半圆公共汽车。”看见我就马上说道：“老师，我画个半圆的公共汽车给你坐好不好？”我赶紧说道：“好啊，老师邀请你和我一起坐好吗？”她看着我：“老师，那我们小一班小朋友一起都坐好吗？”我鼓励道：“嗯，行，那你可要将公共汽车画大一点哦，小雨婷，你今天真棒！” 她高兴地点点头又开始画了起来。我真为小雨婷今天的表现高兴。转身去别的小朋友那去了。等我再次回来看小雨婷时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交错的黑线条涂满了整张纸，刚才的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：“你怎么画成这样啊？”她轻轻地说道：“这是我用钢筋给公共汽车做的盔甲，地震就压不了公共汽车啦！”（她的妈妈在看日本地震的时候和她讨论过）我听了很高兴：“原来是这样啊，老师错怪你了。”小雨婷的画虽然看起来像是一幅涂鸦，可以说是很乱，但作为小班孩子有她自己的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。因此，无论画成什么样子，都不失为一幅好画，老师不应去责备，而应去观察了解。幸亏老师能及时发现问题了解情况，才使得还幼小的心灵没被伤害。我想只有有了老师的理解和鼓励，孩子的想象力创造力才能得到充分的发挥，这也正是值得推崇的新的教育观念的体现。
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