我喜欢的动物

2020-03-02 18:30:44 来源：范文大全收藏下载本文

我喜欢的动物

龙溪铺镇风井学校李丽婷

教学目标

1、了解更多的动物，能抓住动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条

理地写下来。

2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

教学重难点

1、抓住特点说写自己喜欢的小动物，激发学生喜爱小动物的情感，使其善于观

察小动物。

2、能按一定顺序介绍小动物某方面的特点，表达真情实感。

教学准备

观察小动物，了解小动物的相关情况和搜集有关资料。

课时安排

2课时

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣,导入主题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语：

（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）

（2）耳朵长尾巴短，红眼睛白毛衫，三瓣嘴胆子小，青菜萝卜吃个饱。（白兔）

（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）

（4）小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没有尾。（青蛙）

发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？

（谜底都是小动物）

2、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走

进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！播放课件。出示各种各样的动物图

片，介绍名字。

这些都是我们的朋友，正是有了它们，我们的生活才更有了乐趣。同学们，你们觉得这些动物可爱吗？我们许多的课文写了各种动物，我们今天的作文也是要写《我喜欢的动物》。

二、观察动物，合作交流

1、刚才的图片里有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在小组内试着连起来说说。

每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！

现在让我们来说说怎么写你喜欢的小动物吧，写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？

2、指导学生观察小鸭子

老师在这里给大家准备了一只小鸭子，我们一起来观察小鸭子。

（1）观察外形来观察说话在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。他们长得非常可爱，脖子长

长的。双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖。嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀！肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。教师随机指导：描述时要抓住外形特点，按照一定的顺序（从部分到整体，如可按“头部、四肢、尾巴、毛发、身体等”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。

（2）了解动物的生活习性，回忆鸭子的生活习性

习性特点一：小鸭子吃饭习性特点二：小鸭子游泳

主要抓住动物的喜好、活动，饮食，脾气，性格，睡眠，生活环境等方面来观察。

三、师生交流，引导小结，归纳写作步骤

1、先观察后拟题再作文

文章的开头和结尾都可以表达出自己的喜爱之情。文章的中间可以先写动物的外形，再写动物的生活习性，结尾抒发情感。我们要爱护小动物，要和动物和谐相处。

2、总结描写小动物还应该注意些什么

要突出重点要细致地描写要条理清楚

3、出示范文《小狗“思思”》，学生用自己喜欢的方式读范文，激发构思起草兴趣。

四、小结师：这节课我们学会了怎样观察小动物，并能将观察到的小动物的外形、动作、特点讲具体、讲清楚，老师这里有一首关于写作的顺口溜，请大家读一读：

“描写动物并不难外形习性作指南喜爱之情要表达人类动物共和谐”

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