参观周恩来纪念馆故居社会实践报告
2020-03-04 01:30:47 来源：范文大全收藏下载本文
名族脊梁，人格楷模
摘要：周恩来总理他虽然已经远去，但一直活在人们的心里。我们怀念他，是因为他的一生真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，他的无私奉献里没有一句空话。他的人格风范为人称颂，历史功绩丰碑永树。
关键词：童年
精神品质
学习
正文：2012年12月1日及2日，我很有幸参加学校思政部组织的各系学生代表思想政治理论课实践考察活动。在淮安，师生们怀着崇敬的心情,参观了周恩来总理故居和纪念馆,缅怀伟人业绩,心灵受到深深的触动。
在参观周恩来故居时，我了解到幼年时期的周恩来受到很好的教育，家庭富裕的他请了私塾先生到家里来为他传道授业，相当于现如今家教，这可不是一般家庭能支付地起的。周恩来有三位妈妈，生母万氏，万冬儿；养母陈氏，乳母蒋江氏。养母陈氏知书达理，是周恩来的启蒙老师，对周恩来性格的形成影响很大。从小陈氏教他念书识字，5岁就学儿歌和唐宋诗词，万氏还给他讲“窦娥冤”、“西厢记”、太平天国和义和团。周恩来对养母的感情甚至超过生母，他称养母为娘，称生母为干妈。养母陈氏去世后，周恩来写过一篇《念娘文》，满怀深情地说道：“直到今天，我还得感谢母亲的启发，没她的爱护，我不会走上好学的道路。”儿童总是好问的，在母亲的讲解下，他知道了很多家事。周恩来朴实的一面，估计和他小时候的教育有关。
周恩来的童年是快乐的。记得，在乳母的房门前是一口水井，小时候的周恩来曾和蒋妈妈一起打过水洗过菜，母子同乐的画面犹然眼前。水井很浅，井沿上我还能清晰的可见一条条被井绳磨出来痕迹。周恩来对这口水井印象很深刻。1960年，他在接见淮安县委负责人时，问到：“我家的那口水井还在吗？”并向在场的工作人员介绍说：“淮安的地下水位很高，吊桶上只要系上庹把长的绳子，就能把水打上来了。” 的形成应该与他从小就跟乳母、继母等一起劳动有关。
周恩来的童年是伤痛的。九岁那年，生母万氏得了胃癌，去世了。第二年，养母陈氏也患肺结核病逝。刚满十岁的周恩来不得不像成年人担起家庭的重担。他含着眼泪葬送了两位母亲，挑起了生活的重担。1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。年纪小小的周恩来志向高远，立志“为中华之崛起而读书”。 在周恩来诞生地对面的墙上挂着一块牌匾，上面写着“全党楷模”四个大字，这是当年曾任中国共产党总书记胡耀邦来淮安瞻仰周恩来故居时写下的，对周总理给予了高度评价。 为什么周恩来能被评为全党的楷模，而我们这个时代再也没有像周恩来这样的人存在了呢？
我总结有以下两点：
一、他为国家、为民族做出了丰功伟绩。
新中国成立之后，周恩来在担任总理的26年间，为开拓新中国的内政外交，他日理万机，夙兴夜寐。与毛泽东等老革命家一起，为积极探索符合中国国情的社会主义建设道路，全面组织和实施社会主义各项事业，构划和实现四个现代化的宏伟目标，兢兢业业，殚精竭虑。在政治、经济、外交、国防、统战、科技、文化、教育、卫生、体育等领域，倾注了大量心血，做出了奠基性的贡献。“*”期间，他忍辱负重，苦撑危局，与老一辈革命家一起，同林彪、江青反革命集团的倒行逆施，进行了坚决的斗争，在生命的最后岁月里，为维护党和国家工作的运转、维护党的团结统一，他顾全大局，呕心沥血，鞠躬精粹，死而后已，堪称“诸葛孔明”。
二、高尚的精神品质
人民公仆，心系人民，他是国家的领导人之一，他对党和人民无比热爱，无比忠诚，是中国共产党人立党为公，执政为民的典范。“写书，就写自己一生中的错误”；“有错误逢人便讲”，这是多么坦白的襟怀，多么高尚的品格。“活到老，学到老，改造到老”、“只有忠实于事实，才能忠实于真理，我们对待任何问题，都必须坚持‘知之为知之，不知为不知’的老实态度”。实事求是，虚心求教。
对于我们90后大学生而言，经常感到迷茫，不知道明天走向何处。从周总理的生平事迹中，我们了解到：树立正确的目标和人生价值观，是打开心灵枷锁的钥匙。 怎样才能树立正确的世界观、人生观、价值观，有以下途径和方法：
第一、多了解历史和时事政治，关心国家大事。
我们大学生普遍缺乏关注国内外大事的主动性，.对国内外大事没有自己的观察和见解太过于盲从，没有养成主动关注国内外大事的习惯。很多人认为，与自己不相关，枯燥无味，不去思考新闻的真实性。
第二、善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。
比如享乐主义，这种人生观认为“人生在世，吃喝二字”，因此贪图安逸，追求吃喝玩乐。在它的影响下，一些人讲“不要活得太累”，“过把瘾就死”等，一些大学生整天无所事事，贪图享乐，放纵自己，把时间浪费在所谓的“兴趣爱好”上。对诸如此类的观念和说法，必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。
第三、学习马克思主义，认真进行思想改造。
这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的自我批评，给自己一个单独的时间静思冥想，想想自己哪些做得不够好，哪些可以继续发扬，积极改掉不好的毛病。只有这样，才能达到改造的目的。像周恩来同志那样“活到老、学到老、改造到老”。
第四、善于将理论与实际结合，提高综合能力。 很多人抱着“学习只是为了考试”的思想，死记硬背课本知识。现在社会对人才的要求不仅是专业知识精湛的人，还要有综合能力。例如，沟通能力、应变能力、团队合作能力、创新能力等。这些能力的提高，有利于提高实际与理论相结合的能力。
第五、提高社会责任感。
由于受外界社会的影响以及自身问题，再加上思想教育不足。很多大学生抱着“无兴趣”、“无所谓”的态度，浑浑噩噩、拖泥带水、敷衍了事，情感空虚寂寞，对自己要做一个怎样的人从来不去思考。这是对自己的不负责任，也是对社会的不负责任。而我们的周总理以国家为己任，把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。 我们应该提高自己的责任感，积极参加社会实践，争做优秀的人。
学习周恩来精神，心系社会，确定远大人生理想，培养社会责任意识，始终坚定建设中国特色社会道路，矢志不移地为实现党在现阶段基本路线、基本纲领而不懈努力，做新世纪的文明先锋！
参考文献
《马克思主义基本原理》高等教育出版社，P55—P64
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