第一学期班级计划
2020-03-04 01:37:03 来源：范文大全收藏下载本文
2009学年第一学期小(二)班班级计划
一、班级情况分析：
新的学期，我们迎来了新的小朋友。这些孩子大部分没有上过托儿所，各方面能力都比较薄弱，尤其他们对集体生活非常陌生，会产生很多不安全感和抵触感。因此，我们为孩子们创设了一个温馨、快乐的生活环境，希望通过各种游戏活动让孩子能喜欢上幼儿园并适应这个新的环境。
我班现有幼儿24名，男生11人，女生13人。通过开学前的家访，我了解到我们班的大多数孩子自理能力都不太好，在家经常要依赖成人。生活习惯也不是很规律，许多孩子都很晚睡觉。因此，我们会通过一系列的主题活动对幼儿在生活上进行引导，希望能帮助孩子们养成良好的生活习惯，逐渐地加强自理能力。此外，我还发现班里的孩子不太愿意主动和别人交谈，可能由于陌生的关系。因此，培养孩子大胆的表达，也是这个学期的重点工作。
二、重点工作：
1、通过一系列的主题活动，培养幼儿良好的生活习惯（如早睡早起等）；增强孩子的生活自理能力。
2、鼓励幼儿大胆在同伴面前表达自己，增强自信。
3、注意关注个别儿童，帮助这些孩子更健康的成长。
4、引导一些能力较强的孩子主动参与一些探索活动。
三、具体工作要求及措施：
（一）生活：
目标1：学会用小勺吃饭，知道各种食物都有营养，逐步培养幼儿良好的用餐习惯。 措施：
1、通过娃娃家的游戏，帮助幼儿练习用小勺吃饭。
2、通过在故事、诗歌和生活活动中，让幼儿逐步了解各种食物都有营养，不要挑食。
3、通过每天午餐活动和情景表演的督促和练习，培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、檫脸的习惯，保持良好的进餐情绪。
目标2：学会正确的洗脸和洗手的方法，知道用自己的毛巾擦手。
措施：
1、通过每天进餐前后、便后，教育并提醒幼儿要洗手和如何正确洗手。
2、学习认识自己的毛巾、茶杯和标签，能用自己的茶杯喝水。
目标3：知道手帕的用处，能坚持天天带手帕，知道不能把手、手帕、衣服角等物放在嘴里。 措施：
1、通过故事、儿歌让幼儿知道手、手帕、衣服上有许多细菌，因此不能放在嘴巴里。
2、通过图片讲述故事让幼儿知道手帕的用处，要天天带手帕，手帕掉了能找出自己的手帕。
目标4：在成人帮助下，逐步学会自己穿、脱衣服和鞋子，知道安静就寝，并养成早睡早起的好习惯。 措施：
1、通过图片和游戏知道衣服的组成，会区分不同穿法的衣服。
2、在生活活动和情景练习中学习正确穿、脱衣服的方法，教师在午睡活动中不断指导，帮助幼儿练习巩固。
3、通过故事和比赛活动，鼓励幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。
目标5：喜欢老师同伴，学习礼貌用语，培养幼儿友爱的情感。
措施：
1、通过区角活动和一些合作游戏活动，加强幼儿间的互相交往。
2、教师关心每位幼儿，建立融洽的师生关系，使幼儿喜欢老师。
3、通过故事、图片讲述等活动，培养幼儿相互友爱的情感。
4、利用早晨来园和下午离园及日常生活时间，激发幼儿运用礼貌用语和老师同伴交谈。
2、用故事、儿歌、情景表演等方法指导幼儿礼貌用语和日常用语的运用。
（二）学习：
目标1：鼓励幼儿运用各种感官感知、了解周围世界。
措施：
1、通过秋游或平时的散布活动，让幼儿用各种感官感知四季的变化，并对大自然产生兴趣。
3、鼓励幼儿自己种植自然角中的小植物，并照顾好小动物。
目标2：通过科学小实验、小问号等活动，激发幼儿对科学活动的兴趣。
措施：
1、通过小实验活动，培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿操作小实验材料的兴趣。
2、通过小问号、自然角等各种活动，激发幼儿对周围事物的兴趣，鼓励幼儿多多提问。
4、在本学期的科技节活动中，引导幼儿了解周围世界，激发幼儿探索周围世界
的欲望。
目标3：引导幼儿初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，并鼓励幼儿大胆表达或表演。
措施：
1、引导孩子在图书屋中安静地看书，并鼓励孩子能在自由活动中大胆地向同伴表达或表演所看的故事内容。
2、通过故事活动让幼儿了解要爱护图书。
目标4：认识简单的几何图形，喜欢进行拼搭。
措施：
1、利用生活情景，激发幼儿对数活动的兴趣。认识几种简单的几何图形，学习按物点数。
2、在区域活动《数王国》中，利用各种自制玩具激发幼儿参与数活动的兴趣。
目标5：尝试说简单的英语短句，学习一些英语单词。
措施：
1、在情景中学会简单的英语日常会话，激发幼儿对英语学习的兴趣。
2、创设一些有趣的情景，引导幼儿说一些单词或短句。
3、引导幼儿跟着老师或同伴一起表演英语儿歌或歌曲，增强幼儿的自信。
目标6：了解各种儿童艺术作品（简单的音乐、美工、布偶剧），从中体验愉快的情绪。
措施：
1、欣赏中、大班幼儿的艺术作品（图画、手工），观看中、大班歌舞表演喜欢各种艺术活动，从故事、歌曲，看图书，感受作品的美，产生愉快的情绪。
目标7：学唱简单的歌曲，做简单的律动，愿意和同伴一起表演。
措施：
1、学习模仿操和律动，让幼儿会做这些简单的律动。
2、通过音乐活动使幼儿能积极主动学唱简单的歌曲。
3、通过游戏（如：音乐游戏等）激发幼儿的表演欲，积极主动的参加简单的表演游戏。
（三）游戏：
目标1：自己的玩具愿意和别人一起玩，感受分享的快乐。
措施：
1、通过生活活动让幼儿知道玩具要大家一起玩，鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具。
2、通过情景表演，引导幼儿把自带的玩具借给别人玩，并从中体验与别人一起玩的快乐。
目标2：知道做游戏是有规则的，有初步的规则意识。
措施：
1、通过各类游戏活动如：体育游戏、娱乐游戏，让幼儿知道做游戏是有规则的，大家都要遵守规则。
2、利用亲子活动等大型的活动，请家长帮助幼儿了解游戏的规则性。
目标3：会帮着整理玩具，知道爱惜玩具，玩好后要物归原处。
措施：
1、利用桌面游戏结束后的时间，指导幼儿整理玩具。
2、通过小故事《玩具要回家》告诉幼儿要爱惜玩具，玩好后要物归原处。
3、在区角游戏中，引导幼儿将玩具物归原处。
目标4：在建构游戏中，鼓励幼儿发挥想象力，大胆建构。
措施：
1、丰富幼儿的感性认识，了解更多的知识，丰富想象力。
2、鼓励幼儿大胆想象，大胆创造，能对自己的作品有想象，教师可以以适当的奖励作为鼓励。
（四）运动：
目标1：在教师的引导下，乐于参加各类活动，喜欢玩各种运动器具，并学会一些基本技能。 措施：
1、利用各种自制玩具启发幼儿爱玩、会玩。
2、通过集体游戏及幼儿模仿操，激发幼儿运动的兴趣，发展幼儿走、跑、跳等动作和肌肉运动，逐步增强身体适应和抵抗能力。
目标2：在活动注意安全，不做危险动作。
措施：
1、在日常的运动前提醒幼儿要注意安全，不做危险动作。
2、利用图片、故事等教育幼儿要注意安全。
3、请家长配合，在家中教育幼儿要注意安全。
目标3：学习自然地走、跑、跳和使用小勺、搭积木等，发展幼儿的小肌肉群动作，逐步增强幼儿的身体适应能力。
措施：
1、带幼儿参与户外活动，让幼儿能够在自然环境中走、跑、跳。
2、午餐、午点时，用鼓励或奖励的方法，引导幼儿自己用小勺吃饭，锻炼他们的小手肌肉群。
3、建议家长给幼儿穿运动鞋，以利于幼儿活动。
措施：
1、初步学习新的律动和新操。
2、感受音乐的同时培养幼儿对音乐和做操的兴趣。
（五）特色工作：
目标1：在各类学习活动中鼓励幼儿大胆表达和表现。
措施：
1、在学习活动中利用情景模式或动画课件来激发幼儿主动表达的欲望，并引导幼儿大胆的表现。
2、结合家庭教育，鼓励幼儿能大胆表现幼儿园所学的内容，增进亲子交流。
四、家长工作：
1、结合我园组织的大型活动，展示我园育儿的成效，使家长进一步了解幼儿在园的学习生活情况。
2、利用家长接幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿的情况，沟通提出建议等。
3、按时公示“家园联系栏”，与家长共同探讨育儿心得。
4、园所及班级开展主题活动时，收集材料，参加活动等能得到家长的积极配合。
5、每月做好〈〈幼儿成长档案〉〉的工作，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。让〈〈家园信息报〉〉和〈〈贝贝科技报〉〉深入每个家庭，了解我园每一阶段的工作。
6、及时做好网页的更新，让家长能更好地了解幼儿的情况和班级的新动向。
五、个别儿童教育：
行为习惯差的儿童：
工作重点：
1、正确分析幼儿的情绪化行为，施以引导和鼓励。
2、帮助幼儿控制自己的行为。
3、肯定孩子能够控制自己的行为，让他进一步知道自己今后的努力方向。
4、与爸爸妈妈联系，请爸爸妈妈关注孩子的情况，能及时加以引导和鼓励。
小二班游咏梅
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