自检自查报告德育教育总结
2020-03-02 13:31:05 来源：范文大全收藏下载本文
自检自查报告
《幼儿园德育特色的构建和质量提高的实践研究》
一、园所概况
我园创建于1948年，迄今为止已有60年的办学历史，是一所省级示范园所。多年来，遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神，提出“先一步、高一层、第一流”的办园目标，走出一条“德育为首、科研兴园、管理有序、重视素质、全面发展”的具有实幼特色的办学路子。提倡“科学、自强、创新、育人”的园风，校园生活活跃，教风学风良好，教育质量稳步提高。
校园地处县城中心地带，周边环境不尽人意，但是校园内整洁幽雅，校园占地㎡，现有13个教学班，共有400余名幼儿，已经形成了一支结构合理、素质优良、具有敬业精神、科研能力的师资队伍。其中省级骨干3人，市级骨干5人，上百人次在省、市的各级各类教学竞赛、论文比赛中获奖100多篇文章在各种刊物上发表。近年来，由于园领导班子团结务实，勤政创新，全体教师精心科研、敬业奉献，办园效益明显提高，先后被评为“阜新市教育科研示范园”、“辽宁省家长学校师范校”、“先进托幼园所”等30种奖项。受到社会的一致好评。
二、自查情况
1、领导重视，加强科研教师队伍的组织建设。 自成立了以园长为组长、书记、副园长、教导主任、骨干教师组成的科研领导小组后，为了确保科研工作顺利全面的进行，成立了以科研工作领导小组为核心，以优秀班主任为骨干的实施队伍，从而形成了科研工作的新格局，并对分工做到明确细致、定岗定责、有奖有罚，从而使园所出现了“齐抓共管、人人负责”的良好局面。
2、加强科研工作队伍建设。
要发挥科研兴园的主导作用，必须建设一支强有力的科研工作队伍，因此，首先我园组织教师认真学习《先进园的科研工作经验》，树立正确的教育思想和教育观念，其次在全园范围内开展了关于如何搞好科研的大讨论，让教师立足本校，结合本质工作，深入研究，撰写心得体会，再次，加强骨干教师管理。骨干教师是科研工作的骨干力量，提高骨干教师水平是提高科研工作质量的先决条件。每学期都要召“科研工作交流会”交流自己科研中的优秀经验，还要求撰写科研自我总结，寻找差距、明确方向。
3、建立和完善有关制度。
为了使科研工作得到有力保障，我园建立和完善了各项工作规章制度，并组织全体教师学习，是全体教师进一步明确学校科研工作管理制度的具体要求，不断提
高遵守规章制度的思想水平和自觉性，确保学校管理的良性循环。
三、加强德育教育工作，注重德育工作实效性。
德育工作是园所培养幼儿成才成人之基础，我园以爱国、养成、安全、心理健康教育为主题，注重德育工作的实效性。
1、开展两项评比：课堂教学、科研论文的专 业水平评比。
2、参与教育实验，形成校本科研、校本教研、校 本研训一体化的制度。
3、聆听窗外的声音。邀请市县领导来园讲座指导 面对面对话，拉近教师与领导、专家的差距。
4.外出培训考察。园里以定期和不定期的形式派人外出学习培训，回园后进行口头或书面汇报，在自身得到充电的同时，让其余老师也能够换脑子、递信息。
5、园际合作的跨园教研活动，使教师博彩众长，获得提高。让园所形成了“以法治园、以德立园、科研兴园、特色亮园、质量强园”的办学特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总结的科研管理体系，科研工作有章可循，井然有序。
6、以日常活动为教育契机，对幼儿进行安全、感恩教育。通过演讲、绘画、小制作等活动，让幼儿为家长
做一件有意义的事，记住家长的生日，和家长说说心里话等一系列活动，让幼儿感受父母的辛苦，进而增强“孝敬父母”的意识。使幼儿在快乐的童年中学会关心、学会帮助、学会感恩。
四、抓科研、重视课题研究
一直以来，我园坚持将科研工作作为一个重点来抓，建立严谨的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，在本课题研究过程中，结合我院实际，不断探索、大胆实践、对原有课程模式培养及教育理论纳入我园五个领域教学中，渗透到一日生活、游戏中，使幼儿在潜移墨化中得到全面发展。
五、反思：
教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，为此，我们按照科研工作计划，以“幼儿发展为目标，提高素质为根本，行动研究是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题研究为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型教师群体，着力打造一支素质精良、充满智慧、充满人性的科研型教师队伍。
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