个人发展5年计划

个人发展5年计划（2013—2017）

没有计划就自我发展的目标和动力，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。我们的教师职业，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰，结合学校的发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。

一、个人基本情况分析

2001年参加教育工作，本科学历，小学一级教师，现担任5年级英语教学。

优势：热爱教育工作，十多年的教学工作，积累了一定的教学心得，能关注学生的综合发展；有一定的教学素养，较扎实的英语教学基本功，教学中教学理念日益更新；已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力；善于认识到自己的不足，能自觉要求自己在工作中学习，在学习中工作，要求自己每一步都脚踏实地地去做。

劣势：课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间，因为性格过于严肃，教学有些刻板和生硬，要变得开朗活泼，让自己的课堂变得生动有趣；对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差，以后要多听课议课，学会上课、评课和议课;在教育方面,对于学生的教育方法和手段还要进一步提高。

二、个人专业发展5年总目标：

学习兰全翠老师师德精神，以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学能力”作为今后5年的工作目标。在学校不断发展的同时，力求超越自我。在未来的5年时间中，不断改进自己的课堂教学，改善自身的坏习惯，努力在原有的基础上要有所突破。

三、目标达成

为了实现个人发展五年规制的目标,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种学习、培训的机会:

1、听取各种教育教科研方面的讲座,撰写各种教育工作及各种讲座的心得体会（每学期有一本自学笔记、会议记录和自己看过的书的目录）。

2、练习3笔字。（每学期100页毛笔字、钢笔字和粉笔字）

3、做个有心人，观察学校里面的优秀教学班和优秀教师，取他人之长补自己之短。把优秀教师、老教师的好办法结合学校的实际进行有的放矢的工作。

4、完成各项继续教育和学历提升，获得相应学分。

5、积极参与学校项目组活动，每学期上两节公开课，通过上课、评课、教学研究等学习的平台，听取专家与同行的宝贵意见，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。

6、一学期制作2个教学课件，撰写2篇教育教学论文。

7、每学期阅读3本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，力争在教育刊物上发表。坚持写读书笔记和教育随笔。

8、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路；提高自身的教学分析与评价能力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有意义学习水平。