五年级期中家长会发言稿
2020-03-01 20:56:23 来源：范文大全收藏下载本文
2013--2014学年第二学期家长会发言稿
五6班班主任：许红霞
尊敬的各位家长：大家好！
每一学期，不同时间，相同地点，我们如期相约于家长会。在这里，我谨代表五6班全体师生，对你们的到来表示最热烈的欢迎！
一、介绍本班情况。
这学期我们班共有学生46名，其中男女生各23人，比例分配较好。孩子们善良可爱，凝聚力强，班风学风好。先来说说班级半学期以来孩子的表现。本学期我注重培养他们养成“自觉”的好习惯，即自觉写作业，自觉读书，自觉举手回答问题，自觉遵守纪律等等。
其中自觉举手回答问题的学生有：储洁欣、吴悦萍、程匡义、温柔姿、梁孟杰、王孝慈、李吨生、关爱、柯雨桥、胡哲豪、杨皓婷、李岚江、吕斯翰、林师威、张皓哲、朱朋、王馨仪、孟雨默、周笑杭、张宇、陈世焕等。
自觉完成作业而且字迹工整的同学有：张瑾景、蔡春阳、赵静博、吴南笛、梁孟杰、章莺飞、王馨仪、詹美、杨皓婷、温柔姿、林师威、陈世焕、柯雨桥、杨晨曦、王诗雨、麦世甜、吴悦萍、关爱等。
各方面进步比较大的有：麦世甜、郭子琪、卢良军、何宇、汪照明、李吨生。
作为班干部工作认真负责的同学有：宣传委员吴悦萍、詹美，英语课代表李雅琪，组长蔡锦文、郭子琪、杜子仪、程匡义、梁哲皓、梁承洲、吕思翰、林洋、蔡春阳，语文课代表谢妍、吴南笛，数学课代表储洁欣、杨晨曦，体育委员孟羽默，班长温柔姿，课间餐负责人李岚江、李吨生，卫生监督员袁浩伦，路队长兼纪律委员李政阳等，他们能为班级积极出好黑板报，收好作业，管理纪律、卫生、劳动、课间餐各方面的工作，值得表扬。
有优点必然也会有缺点，我们班的孩子存在以下缺点，请各位家长听一听自己的孩子有没有这些缺点，如果有请尽快和我们配合监督他们改正：
1、上课开小差，影响别人听课。
2、作业潦草马虎，完全为了完成任务。
3、喜欢上网玩游戏，玩手机、ipad，导致视力下降，学习成绩下降。
4、不会收拾，卫生习惯很不好，乱丢垃圾。
5、早上起早到学校来抄同学作业。
6、不喜欢看书，思考。
7、好斗，喜欢挠别人，出手重，引起不必要的矛盾。
8、偏科，导致三门学科没有均衡发展。
9、课堂不喜欢举手，回答问题的声音像蚊子。
二、期中考试情况
这次考试，由于种种原因，有收获也有遗憾，我先说一说我所教的语文学科，孩子们大多数都很争气，取得了满意的成绩，班上人人都达到了A，95分以上的有28人，我也很欣慰，半学期孩子们的付出有了回报。但是我们学语文，不单单是为了考试，我重视的是长期语文技能的培养，它包括阅读、写作、知识的积累、解题的技巧、字迹的工整等等。小学阶段的学习是为将来初中高中的学习打基础，就像建房子一样，底子打牢了，房子才会稳固。虽然教了很多年的语文，但是每次我的教学压力都很大，因为我要考虑太多的东西，比如孩子们掌握了没有，怎样才能利用好课堂40分钟，如何提高他们的阅读和写作能力等等。每一次我都尽量有目的地去教学，所以我希望我们各位家长也做个有心人，注重孩子能力的培养，好习惯的培养，从长远利益上来考虑问题。
三、办学特色
这学期我们学校最大的特色之一就是德育作业，通过德育作业的完成来加强学生道德品 1
质的培养。这项作业既有家教点滴，进行思想上的教育；又要动手动脑，侧重的是实践，是孩子亲自动手操作，从而培养有孝心有爱心的好少年，同时它也需要各位家长同志密切配合，可以说这是一项亲子活动，咱们一定要配合孩子来完成，千万不要把它当作负担，限于形式。正确的流程是孩子在家先根据每周布置的任务去做一做，我们在一旁监督，孩子作完以后再写一写，画一画，有话则长，无话则短，作为五年级的学生，我要求尽量当作作文来写，将句子写生动具体。最后家长再根据孩子所做所写进行简单的评价。如果你用心去和孩子做这个作业，你会发现很有意思，也很有意义。大家还可以给孩子拍照片洗出来贴在上面，将来长大了再看，又是非常美好的回忆。
展示写的好的德育作业，并介绍优点。（学生做的和家长做的）
我们的学校如今规模大，学位难求，许多学生家长都慕名而来。我们还有一个办学特色就是狠抓学生的行为习惯教育。每周我们会有一个主题，从周一国旗下讲话开始，开展班会课，让孩子们从思想上得到重视，并按要求去做，说得多了做得多了就自然而然形成了习惯。比如学雷锋做好事，吃饭不讲话，不挑食，节约粮食，不乱丢垃圾，爱护环境等等，良好的行为习惯会让孩子受益。
四、几点建议
1、周末2天孩子们在家，一定要花时间来监管他们的学习，力争做到5+2大于7，而不能出现5+2等于0的情况。强调家庭教育的重要性。
2、让读书成为孩子的终生习惯。
3、培养孩子的健康的心理品质和良好的心理素质：培养孩子的耐挫力，培养孩子的“肚量”，培养孩子的进取心 。平时多和孩子沟通交流。
4、周末多带孩子外出活动，多花时间陪陪孩子，不要让忙成为借口。做一个既会爱又有责任心的家长。
5、主动积极，关心不能停留在表面上。应把自己的大部分空余时间和精力都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求要严格，孩子在学习上的每次浮动都应足够的重视。如果只停留在表面上：当问孩子的情况时。如“你作业做完了吗？在学校表现的怎么样？不看孩子的作业情况。孩子的回答大多是”做完了。孩子到底完成的质量怎么样我们心里没数。长此以往，坏习惯必然继续。我班的家长对老师的工作都非常支持。的确，对于每一个孩子，我们老师将竭尽全力不让一个孩子掉队。但班上40多个孩子，各有各的个性，各有各的优势与不足，学习上，习惯上差异很大。一个学生习惯差，没考好，对我们教师来说，只会留下有几十分之一的遗憾；但对家庭而言，一个孩子发展不好，将导致整个家庭百分之百地失望。现在不努力，以后的毕业考试成绩将直接影响孩子上什么样的初中，进什么样的班级，间接影响到将来上什么样的高中，进什么样的大学等等。如果行为习惯，学习成绩较差，即使你花钱买进去，进重点班，他会很累，会厌学，进普通班，那结果可想而知。所以我们现在必须通力配合，促使他养成良好的习惯，让他们尝到成功的喜悦。从而再接再厉，良性循环。其实，人的潜力是无限的，就看你怎样去挖掘。送给大家两个法宝：一就是“爱”，二就是“耐心”。
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
我精心培育您的孩子，您耐心辅导我的学生，家校携手，让我们给孩子的起飞添上双翼。
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