红领巾示范岗
2020-03-03 05:29:15 来源：范文大全收藏下载本文
“同学，早上好！”“同学，请走直线！”“老师，早上好！”“请您下车进入校园！”早上，当黎明开启第一道曙光时，老城小学门口总有六个漂亮可爱、精神抖擞的少先队员笔直地列队站在那儿，向上学的老师，同学问好，敬礼，让你一天精神愉悦。这就是该校的“红领巾礼仪示范岗岗”。
三口镇中心小学为提高学生道德素养，加强校园安全管理，充分发挥学生自我管理的主体作用，该校于近日在校门设立了“红领巾礼仪示范岗”。每天一名值班老师和少先大队部干部一起迎接师生的到来，并负责劝阻在校园内乱跑行为，监督学生言行文明，为学生筑起一道“安全线”。“红领巾礼仪示范岗”成了三口小学又一道亮丽的风景线。 活动目的：
为了完善学校“学生人格成长月历”活动，培养学生良好的行为习惯和思想道德，将学生的人格培养落实在学生平时的行为之中，给每个学生提供每月一次的道德体验，特制定此方案。
二、活动程序：
1.由学生自主申报，在每周五晨会由申报下周示范岗的学生申述理由； 2.确定10位同学成为下周示范岗，每天2位同学佩戴胸卡成为示范岗学生，每月每位学生轮到一次；
3.确定班中班干部、组长、同学等4-5人为监督员，监督担任示范岗的同学有没有很好地执行《塘桥中心小学日常行为规范》；
4．一周结束进行一次评议，对于合格的学生，发给“好习惯卡”。
三、评比标准：
1.低年级为《塘桥中心小学——弟子规（课堂篇、课间篇）》； 2.中高年级为《塘桥中心小学学生日常行为规范儿歌》。
四、评比记录表格见附表
为优化校园育人环境，加强校风、学风建设，我校德育处于9月2日组建了“红领巾文明礼仪示范岗”。“红领巾文明礼仪示范岗”成员是从我校三到五年级各班中选出的优秀学生，共75人，分5个小组，每周一组轮流值日。他们佩带授带和值勤袖章，利用课前、课间休息时间，定时定点地进行校园检查，以及不定时地在校园内的教学楼过道、操场、教室等场所巡逻检查，发现学生有不文明语言、不文明行为及时进行提醒、帮助、教育和制止他们工作认真负责，大公无私，成为了校园内又一道亮丽的风景线。
这一活动的开展，有效地促进了学生良好行为习惯的养成，培养了学生强烈的爱校情怀，形成了学校、教师、学生三位一体的德育工作新机制，收到了良好的教育效果。大队部希望，校园文明礼仪示范岗不是设在校园里，而是永远设在同学们的心中。
红领巾示范岗职责
为创优良的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，形成自觉遵守校规校纪的风尚，督促全校学生日常行为规范的实施，学校大队部研究决定，设立红领巾示范岗，其成员主要是五年级各班班主任推选的优秀学生。他们在保证学习的同时，要完成每天全校各班早到、路队、课间的文明礼仪情况的检查，故制定以下岗位职责。
一、分工：
红领巾监督岗中每个同学每周轮到一天。每天由值日岗的大组长负责一天检查工作、与老师的交流、特殊情况的汇报等工作，每个小组长注意检查记录本子和检查标志的传递。组员要积极配合组长。
二、检查项目
早到、路队、课间的文明礼仪情况。
三、检查要求：
1．必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早调换好，或向组长请假。
2．值岗时必须穿戴整洁，佩戴好红领巾、值日服装，拿上记录本等。
3．值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。
4．检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。
5．检查人员要以身作则，如：走路时不得推搡打闹，不得大声喧哗，不得“讲交情”等。
6．每天放学前或第二天早操前要填写并分发好记录本。
四、成员：
501 曲灵芝 辛延 502 江明凯 谭然 503 褚展言 浦家乐
504 张宇航 连婉含 505 郑源 薛雅文 506 隋诗雨 王贞宇
507 王琦骏 孙延吉 508 童谣 王越 509 孙英洁 马梦雨
五、奖惩办法
学校大队部每学期将评选出优秀文明岗若干名，在期末表彰时颁发证书。对于不能履行职责的，将取消其值日资格。
出现了一支由红领巾们组成的文明劝导队，这是西街小学大队部组织开展的“城乡环境综合治理红领巾示范岗”活动。队员们带上垃圾袋走上街道，走进社区，维护社区环境卫生。他们捡拾垃圾，清除小广告，扶正乱停乱放的自行车，并对街头不文明行为进行劝导。他们所到之处，地面更干净了，环境更美了。孩子们的行动，赢得了来往群众的称赞。队员们纷纷表示：爱护城乡环境，人人有责，作为邛崃小市民，我们要呼吁更多的社区居民投身到城乡环境综合治理工作中来，自觉遵守文明公约，争做文明市民。
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