综合实践成果展发言稿
2020-03-02 20:25:57 来源：范文大全收藏下载本文
“节约粮食、我行动”发言稿
石林小学四年级一班
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
我们是来之石林小学四年级一班的小朋友，我们给大家汇报的课题是 “节约粮食、我行动”。
我是体验组组长喻琴；
我是学校调查组组长冯晓晓；
我是社会调查组组长 蔡明星。
喻琴：随着人们生活水平的提高，在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并
未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖
国地大物博„„“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。
冯晓晓：就拿我们学校来说吧，我校是寄宿制学校，有住校生200多人，有的学生节约粮食的
观念薄弱，总多打饭，老吃不完，随地乱倒，既浪费粮食，又严重污染学校环境。学校的收剩饭菜人往往是满载而归，每当我看到他一担一担的往外担着同学们的剩饭菜，我的心里不由感到一阵阵的心疼。
蔡明星：对于同学们的浪费现象，学校德育处和各班班主任都时常教育我们，还设立了红领巾
监督岗进行监督，但往往收效甚微。于是我们一直在思考，如 何让同学们更了解粮食的来之不易，更清楚的认识到节约粮食的重要性和必要性，如何让同学们养成节约的好习惯。所以，我们就在老师的带领下一起进行了“节约粮食、我行动”的小课题研究。
喻琴：俗话说：凡事预则立，不预则废。为了更好的进行研究，我们做了充分的准备。首先，
为了更广泛的进行调查研究，我们设立了学校调查组，社会调查组和种粮体验组三个组别。同学们根据自己的兴趣爱好及生活情况自愿组合，成立活动小组。然后每个小组分别制定研究计划，我们的研究步骤主要分为四步：第一步：活动准备阶段，第二步：实施阶段，第三步：总结汇报阶段，第四步：成果展示阶段。
冯晓晓：为了调查的有效性，我们还提前设计准备了调查问卷。
为了方便同学们观察记录，我们也在老师的带领下设计了“粮食浪费现象观察记录表”。 蔡明星：我们还考虑到我们到食堂和外面餐馆去调查可能会遇到阻挠，所以我们请老师帮忙提
前做好沟通协调工作，与食堂、饭馆等负责人做好解释沟通工作，以便活动顺利开展。
喻琴：经过同学们精心的设计与准备，我们的研究工作终于正式开始了，活动进入实施阶段。 冯晓晓：我们学校调查组的同学对学校食堂、洗碗槽、垃圾桶等各角落进行观察，看是否有浪
费粮食的情况，都有哪些食物被浪费掉了，拍下照片，做好记录。
同时我们还对学校餐厅工作人员进行调查采访，为了能顺利进行，我们在老师的
帮助下事先设计好了采访的问题。（这是我们整理后的采访记录）。对同学们发放调查
问卷，记录调查情况。
喻琴：我是体验组的组长，我们在学校教学楼的楼顶进行了种粮实验。有的同学中的番茄，有
的同学种的是茄子，有的同学种的是辣椒，还有同学种的是大豆。我们每个星期照料
并观察一次，做好观察记录。开学初我们就播下了种子，但到现在为止，我们的种粮
实验还没有成功，因为它们生长得太慢了，到现在都还只是一颗小苗，有些同学的实
验已经宣布失败了，因为现在连小苗都没有了。
蔡明星：我是社会调查组的组长，我们首先选定了调查范围及调查对象，我们选择的是石林镇
政府食堂和街上的两个餐馆，然后我们请老师带领本小组的成员对餐馆的厨房和垃圾桶
等进行了观察，并做好记录，然后对工作人员进行了采访。
喻琴：经过一系列的观察、采访和记录，我们的手里有了大量的数据和资料。为取得有效的活
动成果，我们把把这些数据和资料进行了整理，装订成册，以便保存。活动进入汇报、总结阶段。
首先我们对调查的数据和采访的资料进行整理分析，并绘制了统计图，写了调查报
告，我们分析发现。
（1） 很多同学的节约意识不强。
（2） 很多同学有一定的节约意识，但不能落实到行动上。
（3） 少数同学能够身体力行的节约粮食，但是不能起到带头作用，看到有人浪费粮食不
能及时制止或批评。
（4） 社会上的浪费现象更为严重。
（5） 粮食作物的生长慢，种粮也很辛苦，粮食来之不易。
喻琴：针对这些现象和问题，作为小学生的我们，能做哪些力所能及的事呢？每个小组都展开
了热烈的讨论，这时老师教会了我们一个新的思维方式，那就是“思维导图” ，我们利用思维导图找到了许多解决这一问题的方法。活动进入成果展示阶段。
蔡明星：
1、我们每个同学都写了活动的心得体会；张宇宁同学说：通过自己去种植粮食，我
亲身体会到粮食种植的辛苦，而且粮食生长缓慢，没照顾好还容易死，我真正感
受到了粮食的来之不易。我以后一定要注意节约粮食。现在还有很多同学和大人
都把“节约”一词给忘了，浪费现象十分严重，我希望通过我们的宣传活动，让
更多的人认识到节约粮食的重要性，大家一起行动起来，节约粮食。
2、小组合作写了小论文；比如社会调查组的同学们分析造成粮食的浪费现象的主要
原因有：
1、有很多人没有节约意识，喜欢打饭菜，老吃不完。造成浪费；
2、办酒
席讲排场、讲面子，办一大桌菜，基本都吃不完；
3、小孩打饭较多，剩很多饭菜，
而家长又不对其进行教育，让小孩从小养成了浪费的习惯；
4、因为两河街上是5
天才赶一次集，赶集天的饭菜准备多了，不好保存，只有倒掉。
3、写了倡议书，画了宣传画。并把倡议书和宣传画张贴到学校的宣传栏里面；
4、进行了以“节约粮食”为主题的手抄报绘画比赛，并挑选优秀作品张贴到校园手
抄报橱窗里面；
5、还集体出资做了一块宣传牌贴到学校食堂；
6、开展了“节约粮食”知识竞赛；
7、开展了“节约粮食”诗歌朗诵比赛。
冯晓晓：我们进行了这么多宣传活动，到底效果这么样呢，我们身边的粮食浪费现象是否有所
减轻呢?我们又进行了简单的观察。发现校园里面的浪费现象确实有所减少，很多同学的节约意识有所提高。
喻琴：最后，活动结束了，我们在老师的带领下展开了自评、伙伴评和师评的评价活动。老师
说：这一次评出的分将占我们期末成绩的百分之六十。
合：我们的汇报到此结束，谢谢大家。
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