浅谈小学数学教学策略
2020-03-03 12:55:32 来源：范文大全收藏下载本文
浅谈小学数学教学策略
课堂是学生获取知识的主阵地，教学是学生收获知识的主要形式，在学校教育中，课堂教学是授课的主要手段，在促进学生发展方面，课堂教学具有独特的优势。教学内容的讲解、教学目标的实现、教学计划的实施等都需要教师在课堂上来完成。因此，在大力推进素质教育的今天，教师要将新的理念带到课堂中来，通过课堂来具体的实施，主要表现在提高课堂教学效率方面。本文主要阐述了，小学数学教学中，课堂教学的有效策略实施。
一、创设和谐的师生关系，活跃课堂气氛
课堂是教学的主阵地，是学生学习和教师教学的主要渠道。和谐的课堂氛围有利于学生表达自己的观点和见解，活跃气氛，提高教学效率。传统的教学模式中，教师是知识的传播者，学生只是被动的接受知识，是学习的机器。当今，素质教育盛行，教师要以学生的全面发展为宗旨。小学生心理承受力差，心灵脆弱，教师要尊重学生，注意保护学生的自信心。因此，教学中，教师要使用富有童趣的语言，带着激情去感化学生，将学生带入学习的乐园，尊重学生，关爱学生，让学生感受到老师在时刻关注我们，用语言多鼓励学生，如“你真棒！”、“你真厉害！”、“谁有更好的办法”等语言，尽量不用批评性的语言。
二、创设情境，培养兴趣。
兴趣是最好的老师。小学生还没有很好的自控能力，生性好动，活泼，对外界的刺激比较敏感。基于小学生的特点，教师要结合教学内容，创设相关的教学情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。教学情境的创设是提高教学效率的必备手段，是为激发学生的学习兴趣服务的。激发学生的学习兴趣是为了让学生更好的投入到学习中来，推动学生认识事物、探究真理。
教学情境的创设有很多方法。例如，创设问题情境。在教学认识分数（分一分）时，我是这样导课的：师：“今天我们班可真热闹！你们看，老师还把谁带来了”。课件出示蓝猫。蓝猫：“嗨！大家好，我是你们的朋友蓝猫，今天我想带你们一起去冒险岛寻宝，想去吗？”一看到熟悉的蓝猫要带自己去寻宝，学生的兴趣马上就被激发起来了。接着我又安排他们在与蓝猫出发的路上，碰到了啄木鸟大哥分饼引起大家的不满的情节，创设了这一问题：要怎么分才能两人一样多，才公平。你有什么办法？有学生回答：平均分，一人一半。师：你能用一个数来表示一半吗？学生被问住的同时，他的学习兴趣也因此被激发了，求知欲望也增强了。创设情境的方法有很多，可以是操作情境、竞争情境等，方法的选择要适合于教学内容，只要能与教学内容很好的结合，激发学生的学习兴趣，都是好的方法。
三、贴近生活，学以致用
数学是一门逻辑性、抽象性和理论性很强的学科，学生普遍认为难学。因此，在小学阶段，教师就应该引导学生发现数学还有很强的实用性这一特点，让学生认识到生活中处处有数学、数学可以解决生活中的很多问题。让数学生活化，消除学生对数学的陌生感，让学生爱上数学。这就需要教师将数学中的问题生活化，用生活中的实例来引入数学，用生活中的语言来讲解数学。
例如，在讲解时、分、秒，这一节时，我引导学生用时间来解决生活中的问题。我创设的问题是：“同学们，日常教学中，我们都是通过铃声来辨别上课、下课，那今天停电了，学校的铃声不响了，现在是10点15分，你们指导我们到没到下课时间呢？”下面我们就用时、分、秒来计算一下。我们是9点40上课，一节课，我们是40分钟，你们说，我们该下课了吗？学生开始计算起来，而且还能算出我们几点下课呢！这样的问题计算，让学生感受到了身边的数学问题，体验到了学习数学的乐趣。
四、自主探究，让学生体验“再创造”
荷兰数学家弗赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是有学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来；教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”实践证明，学习者不实行“再创造”，他对学习的内容就难以真正理解，更谈不上灵活运用了。例如在教学《分一分》一课时，我不是局限于让学生只会折1/2，而是给他圆、正方形等图片，让他们自己探究，自己创造，使他们对分数的印象深刻，在自我探索中掌握了分?档闹?识。
五、重视教学反思
教学始终是一门有遗憾的艺术。一堂课，无论课前准备的多充分，讲完后，总会觉得有需要改进的地方。这就需要教师进行教学反思，做好总结。不会总结就不会有进步。教师要找到备课与学生实际反应之间的差距，学生要反思总结自己学习中的不足。做好反思是为了取得更大的进步。
总之，数学是一门理论性很强的学科，素质教育实施的今天，教师要抓住课堂这个教学的主阵地。做好课堂教学，提高课堂教学效率，多渠道的激发学生的学习兴趣，让学生从小爱上数学，为将来的发展奠定良好的基础。小学生的心灵脆弱，教师要尊重学生、爱护学生，保护学生，帮助学生树立自信心。在数学教学中，只有教师不断探究和实践，找到正确的教学方法，才能够有效的推动新课改的进程，促进学生的进步和发展，使学生的综合素质得到全面提高。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版