班会课教案详案
2020-03-01 15:58:19 来源：范文大全收藏下载本文
班会课教案
班级： 08物流1班
设计者：
刘学利
一、主题：感恩父母、孝敬父母
二、班会目的：
1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、在汶川大震中的感人事迹，父母的爱重如泰山，我们应该感恩父母。
3、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。
4、作为当代职高生，如何学会孝敬父母，感恩父母。
三、班会形式：
主题发言、学生演讲、舞蹈表演、同学反思、师生交流。
四、班会过程：
（一）班主任主题发言
中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“感恩父母、孝敬父母”的班会课。（出示幻灯片）
1、华夏儿女，传统美德
1、串词：同学们：孝敬父母，感恩父母是中华民族的传统美德。唐朝诗人孟郊就写出了著名的《游子呤》慈 母 手 中 线，
游 子 身 上 衣。
临 行 密 密 缝，
意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心，
报 得 三 春 晖.
在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有孝敬父母、感恩父母的传统美德。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国热爱人民。
下面请赖涂欢同学演讲《学会感恩》
（二）师生互动
2、孝敬父母，爱如泰山
师：讲述古人孝敬父母的故事。启发学生发言，讲讲自己所知道孝敬父母，感恩父母的故事。
生：讲自己所知道的孝子故事，演讲《学会感恩》。
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操. 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。
那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院.
我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲,
我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.
3、灾难来临，爱如泰山。
2、串词：亲爱的同学们，还记得2008年5月12日14时28分，是一个让人刻骨铭心的悲痛时刻，四川省汶川县发生了7。8级地震。天崩地裂的灾难使得数十万同胞的生活转眼间改变，数以万计的房屋被摧毁，数以万计的同胞被掩埋废墟之下，数以万计的孩子奄奄一息，多少父母失去了儿女。又有多少儿女失去了父母。有这样一位父亲：他是一位普通的农村教师，在德阳市东汽中学任教。在教学楼倒塌之际，他双臂开趴在课桌上，用这双曾传播过无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个学生的生命，而他却永远告别了他深爱的学生，年仅50岁。他再也看不见他那可爱女儿了，再也不能拥抱女儿了。女儿失去了敬爱的父亲，我们请一位同学来朗诵女儿写给爸爸的诗谁愿意来？
师：讲述一位作为人民教师的父亲的故事。
生：诗朗诵《爸爸，你在哪儿？》
天塌下来的时候
你的学生
有的在你的指挥下跑出了教室
——安全
有的被你摁到了讲桌下
——安全
可你在哪儿啊，爸爸
你那么大的人了
怎么就不知道找一个安全的地方啊
你听说了吗
那四个哥哥姐姐都活下来了
你看到了吗
他们的爸爸妈妈都笑出了泪花
可小小的我，却从此没有了爸爸
当我刚刚一岁半的时候
当我还是一朵需要父爱呵护的小花
你到底在哪儿啊，我的好爸爸
妈妈说
你掩护在学生们的身上
学生们说
你活在他们的心里
电视上说
你将被永远载入史册
可我就想你在我身边，爸爸
妞妞又你的怀抱了
3、串词：听完张云梦同学的诗朗诵，感慨万千。令我又想起了地震那一该的画面。让我们再看看那些令人心酸的画面吧。
4、母亲的爱，催人泪下。
4、串词：还有这样一位母亲，当救援人员救助过程中，发现了一个人奇怪的姿势：双膝跪地，匍匐着，双手撑着地，经验丰富的指挥官发觉情况异常，后来挖开她身上的瓦砾，发现在她的身下，躺着一个只有
三、四个月大的婴儿，正香甜地睡着了，而这位伟大的母亲，却早已离开人世。她在危险来临时，用自己的身躯挡住了坍塌下来的重物，保护了自己的孩子。更令人感动的是，在救援人员抱起孩子时，发现在襁褓下有一个手机，上面有一条未发出的短信：“孩子，如果你还活着，请记住，妈妈永远爱你——”下面，让我们用舞蹈的形式来记念这位伟大的母亲！
师：讲述一位为了救孩子而牺牲的母亲的故事。
当救援人员救助过程中，发现了一个人奇怪的姿势：双膝跪地，匍匐着，双手撑着地，经验丰富的指挥官发觉情况异常，后来挖开她身上的瓦砾，发现在她的身下，躺着一个只有
三、四个月大的婴儿，正香甜地睡着了，而这位伟大的母亲，却早已离开人世。她在危险来临时，用自己的身躯挡住了坍塌下来的重物，保护了自己的孩子。更令人感动的是，在救援人员抱起孩子时，发现在襁褓下有一个手机，上面有一条未发出的短信：“孩子，如果你还活着，请记住，妈妈永远爱你——” 生：舞蹈《孩子，快抓紧妈妈的手》 (三）师生交流
5、串词：逝者已去，同学们当我们在职高的教室里享受平安，感受生活如花的幸福的时候，你们的父母同刚才的那位父亲和母亲一样的伟大。有些同学在职高努力学习苦练技能，为了能报答自己的父母而已奋斗。而还有这样一些同学，下面让我们来看看。
5、伤心父母，你何以对
师：念《一封辛酸父亲的来信 》
6、串词：大家听完这封信，有什么感言？我们请几位同学来谈谈。
生：讨论发言，各抒己见。
7、串词：以上我们讲的都是，我们亲爱的父亲和母亲为我们付出的一切，那么伟大！乌鸦也知道反哺，当父母老了的时候乌鸦就去捕食来供奉自己的父母。我们的同学有没有关爱过自己的双亲呢？下面有几个小问题，看有几个同学能回答的。
6、关爱父母，乌鸦反哺
师：启发学生，是否了解自己的父母，有没有关爱过父母
生：积极发言，参与活动。
7、写下对父母最想说的话，在今后的生活中怎么去孝敬父母，感恩父母
（四）班主任总结发言
8、结束语
通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅可以从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？作为当代的职高生，我们该如何去孝敬父母，感恩父母呢？在学校认真学习、苦练技能，为将来的就业打下基础。不辜负老师和父母的期望。在家里，关心父母、常常帮父母做家务、不乱花一分钱，作一个好女儿好儿子。在社会，诚实守信、爱岗敬业，为了祖国的繁荣富强奉献终身！
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