2020-03-02 02:43:08 来源:范文大全收藏下载本文
罗甸四小2013-2014学年度第二学期培优转差工作计划
三(2)班:罗金云
一、指导思想:
为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。
二、目 的:
1.全面提高学生学习的主动性和积极性
2.使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。
3.让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
4.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有 长、学有所用。
三、基本情况
1、情况分析
本班共有学生58人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
2、培优辅差对象
① .学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象:杨茂青、夏正鹏、王
顺、王娇娇、林豪杰、邓海、王贵福、王安雪、罗顶。
② .辅差对象:岑辉、罗来申、罗井标、罗静、张绍文。
四、具体措施:
培优:
1.每周有选择性地上一节思维训练课.
2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.
3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.
辅差:
1.实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。
2.让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。
3.充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4.对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
5.采用激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
6.平时多与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题。
7.充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习.
8.做好\"每日清\"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
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