四年级上学期期中考试总结

2020-03-03 18:50:33 来源：范文大全收藏下载本文

四年级期中教育教学工作总结

紧张而忙碌的期中测试结束了，通过分析试卷、研究学生的作答情况，认真反思自己在教学方面的不足以及学生存在的一些问题，为了提高教学成绩，有的放矢地开展好今后的工作，特结合此次考试对前半学期个人教学工作做如下小结：

一、试卷分析

四年级现有学生26人，此次检测语文合格率100%，优良人数23人，优良率88.5%，平均分86.9分。学生整体成绩较好，但平均分还不高。90分以上的学生10人，80-90分的学生13人，70-80分的学生2人。

从此次检测试卷来看，基础知识占47分，句型转换8分，阅读（分课内阅读和课外阅读）20分，作文25分，试卷符合语文课程标准，题型全面，难度适中，适合四年级学生的知识水平。从学生作答情况分析，主要存在以下问题：

1.学生基础知识掌握较好。47分的基础知识有6人没有失分，18人失分在5分以内，只有李菊霞、陈世通2人失分在5分以上（关键在于这两人拼音掌握不熟练，看拼音写词语失分较多）。

2.学生句型转换训练不够，不能活学活用。8分的句型转换，得满分的只有7人，15人失分在2分以内，李菊霞此题一字未动。 3.阅读分课内阅读和课外阅读，5人失分在2分以内，14人失分在2-5分，7人失分较多。学生的理解分析能力还有待提高。 4.此次习作共25分，得分在22分及以上的13人，有7人作文失分较多，习作教学仍然是一大难点。

二、前半学期个人教学工作总结

1、注重学生学习兴趣的激发和语文素养的提高。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，注意新课导入的新颖，最大限度地培养和激发学生的学习兴趣，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的环境氛围中；注意培养学生积极探究的习惯，发展求异思维的能力，在课堂中构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。但由于课堂教学时间有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。长此以往，学生理解能力在不觉中逐步提高。

3、狠抓学生学习习惯，做好日常对学生基础知识掌握情况的检测。

在日常教学中，我特别注重培养学生良好的学习习惯，从学生坐立行姿势抓起，指导学生上课时学会倾听，学会思考，学会发言等；课堂注重朗读的指导和训练，教给学生不同形式的朗读方法；培养学生主动利用工具书帮助读书，并学会圈点、勾画、做批注的好习惯等。日常坚持对学生每课基础字词句进行及时的听写和反馈，确保教师对学生课堂掌握情况了如指掌，有的放矢做好查漏补缺工作，切实提高教学质量。

4、注重课内外结合。

在课改实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。在日常教学中，我将经典诵读活动的开展与语文教学相结合，极大地拓展了学生的知识面，增加了识字量，有效提高了学生的道德修养，激发了刻苦学习的动力。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。语文教学重在积累，绝对不能仅仅局限于课堂。平时，我鼓励学生多读书、读好书，记读书笔记。班内定期开展故事竞赛、读书心得交流、读书手抄报展评等，极大地增强了学生的学习后劲儿。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

三、存在的问题及解决策略：

1、学生书写略有提高，但还要进一步加强，要始终作为重点来抓。

2、培优补差工作要加强。特别针对李菊霞、陈世通、屈宏喜三位同学，要依据掌握情况有针对性地开展帮扶，课堂多关注，自习开展个别辅导等，力争使其早日摆脱后进生的阴影。

3、不断提高自身业务能力，特别加强对作文教学的研究，努力攻克作文教学这一难关。

相信经过自己、科任教师和全班同学后半学期的共同努力，期末一定会取得更好的成绩！

四年级上学期期中考试总结

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