晨会演讲
2020-03-01 19:02:54 来源：范文大全收藏下载本文
各位老师，各位同学，大家早上好！
今天我们的演讲，不谈学习方法，不说考试心得，谨评心而论。我是文科生，没有精力综合文理双科天马行空的款款而谈。我不是考试分数上的王者，没有资格在这里班门弄斧的论考试秘诀。但是既然站在这里，就一定要对大家的听觉负责，是不是？所以身为文科生，以人文主义情怀谈谈作为中国学生的感悟，也是不为过的！那么下面我们开始演讲，希望不会耽误大家太多时间。
首先，我们不妨来玩儿一次‚心灵感应‛活动。如果我可以提出一组问题，请大家在心里回答我，在场的朋友们，有没有登山爱好者？嗯好，和我一样，那对登山的热爱有多深？是否想过为什么要登山？如果有同学对刚才的问题有一些印象，那么我们下面的演讲就会比较顺利了！
登山，好比我们学习的一种状态。登山的使命不是捍卫或推翻某种教义，而是探求某种存在与自己的关系。而从本质上讲，年轻人们做学问不可谓与此无关。苏格拉底说‚未经审查的人生没有价值‛。照这样说来，不论是学习，登山还是做构成人生的其它事情，是不是都要想清楚这件事是否有‚存在‛的价值呢？这便是我刚才问是否存在登山爱好者这一问题的原由。而这又在无形中构成了一种悖论，关于知识，作家周国平推测谎言重复多遍就成了真理，当然是对粗糙的耳朵而言；真理重复多遍就成了谎言（对精致的耳朵），这对于知识来说呢？一种概念或事件的存在，是一种相对的真时性在某空间里的聚合，由此说来，贴切的谎言比深奥飘渺的真理更具有‚真实性‛。于是，不论是从哲学的角度，还是从逻辑学的视角都无法解释，我们这一群生命体在这个时间和空间里的集聚里拼命的吞着前人的遗产的有什么本质的理论意义。但从现实意义上讲，这种人类史上最潮的现象存在着并不可违抗的持续着。既然如此，如若我们将该悖论的条件与管理学的某种不成文的规律相结合，以我理解归纳就是当某个属于某一个体的整体概念存在着，又无法从另一种体制中将其摧毁时，最经济的做法就是融入它的核心。而这种做法是否会演化为另一种悖论呢？这就要看我们下一个问题了。不妨说，当一种意念深化到一定程度时，在另一种空间的辐射下，它的真实性就会受到颠覆。所以不论‘登山命题’存在与否，从行为心理学的角度理解，即便是从不完全成立的角度去提高认知度，这种行为命题便具有实践意义。这就是我提出第二个问题的依据。当我们对所做的事情的由外而内的不断深化时，就
如同登山者调动每一个细胞渴望征服山峰的情绪，这便是极有力的内在支柱。世界著名登山者说：‚面对高山，我便是存在，我要去攀登，因为山在那里！‛因为山在那里，山映射在他的心灵深处，就宛若是落到了空间中一个特殊的点上面，在其上一目了然的感知着万象流动变化的一段轨迹，如果有幸登上山顶便更会被世间的沧桑感所震撼。而此时的沧桑脉迹又何尝不是一种阅历的深化又何尝不是一抹微妙的人生脉像呢？而作为有生命有思想的人而言，气质的提升又何尝不是这些人生脉象所构成的呢？由此看来，不论我们是哪类层次的攀登者，只要选择一个正确可行的方向，并永不言弃的深化这个目标的概念，不惜一切代价的赋予它可存在的实践档次，我们便可以一步步接近我们所设想的定点。如此说来，在无法另辟蹊径的境况中，不如养一缕浩然之气，无论顺风远航还是逆水前进都对既定事实泰然处之，并不断深化必要的信念，在实践中涵养真知，那么，即便天生不是雄鹰，也能行径登山而看到雄鹰所能看到的‚一览众山小‛的境界。说到这里，不免疑惑，按这样纸上谈兵的方式来追求成功，岂不是有些虚谬？禅语说：‚吾眼之所见，吾心之所观，吾欲之所念，皆为空也！‛何谓‚空‛即是道家思想所提出的‚无为而治‛的理念，说的是，人行走于世间，为人处事，修心炼性，都应以自然无为为本，避免有为妄作。这也就是强调要一切从实际出发使主观符合客观，在实际的层面上发挥自身最大价值，也就是于丹《庄子心得》所提到的‚做最好的自己‛。说来简单，行之不易。所以这就要求我们要有相当明确的目标，这也就是我所提出的第三个问题的原因。古语说：人各有志。而在当今体制转型提出更多选择机会的条件下，笼统称作高考应试的群体中，有人坚守初衷，有人心猿意马，有人力夺山岭…这都很正常，成功与否也并非分数说了算，因为在追求者都可望成功，但还有比成功更为宝贵的东西，那便是追求的本身，将其量化就是我们所说的目标本身。哲人说：‚我宁愿做未必成功的追求者，也不愿是不在追求的成功者。‛如果说成功是青春的一个梦，那么，追求即是青春本身，是人心灵年轻的最好证明。一个人的青春是在她不在追求的那天结束的。如果硬要论成败，一个伟大的失败者岂不比一个渺小的失败者更有权被视为成功者？当然，在艰苦考试的生涯里，在万马齐喑时呐喊，在分数的舞台上叱诧风云，这是一种追求，这样的强者值得尊敬。而在淡泊中坚持，在天下
沸沸扬扬是沉默，在名利场外甘于寂寞，并发掘属于自己的潜能，这也是一种追求，能说是落于人后者吗？恐怕不能。哲人周国平说‚我将永远困惑，也会永远寻找。困惑是我的诚实，寻找是我的勇敢。‛是啊，我们已走在或是自己或是大众的路上了。成功与失败，幸福与苦难都已经是非常次要的东西了。重要的是这条路的本身。
但综合以上所述，看来我们不论怎样看待高考这座山川，都得有始有终，都要对得起自己的存在价值及家长老师们所付出的一切的一切，是不是？所以，不论我怎么论证这种制度，还是得向分数行李。但是，‚安身立命之本尤在，何尝失落？‛说它是谬论也好，是悖论也罢，我们还是得背水一战，勇攀高峰。其实这又何妨，人生不正是更大的悖论？
最后请允许我代表高二5班祝愿大家在考试中再战辉煌！谢谢！
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