学业规划
2020-03-03 01:10:19 来源：范文大全收藏下载本文
梦之源：
追梦
假如我是白云，我只希望有蓝天的陪伴；假如我是小鸟，我也只希望有蓝天的陪伴；假如我是太阳，是月亮，我仍只希望有蓝天的陪伴，每个人心中都有属于自己的宏图，而我只期待自己的那片蓝天，告别三年的初中生活我选择了中职，踏入校门的那一刻，我满怀雀跃，有太多太多的想法在我的脑海里浮现个不停。直到有一天我坚定地告诉自己：我属于那片天空——我想在自己的家乡当一个乡村教师，在那遍充满爱的天空中，当一轮太阳、月亮，一只鸟，一朵云，甚至一朵花，一片绿叶。——于是我走向教师之路。
一、自我认识
1、自我兴趣爱好盘点：
（1） 业余爱好：看书、写作、听歌； （2） 喜欢的科目：语文、应用文写作；
（3） 座右铭：不是抛竿就能钓到鱼，但只有抛竿才能钓到鱼！
2、自我优势与优点盘点：
（1）具有冒险精神、积极主动。勤奋向上，我认为应该做的就义无反顾的去做；
（2）热情、大方、自信勇敢。人际关系处理较好！敢于表现自己； （3）做事有很强的原则性，愿意承担责任，有奉献精神；
3、自我劣势与缺点盘点：
（1）不善于表达自己，语言表达能力相对较弱； （2）太过于理性化，缺乏挑战冒险精神； （3）处事相对保守；情绪易受他人影响
二、追梦环境
1、家庭环境：
（1）、我是那片山里土生土长的孩子，我了解那片山，就像了解自己一样。同样我更了解那群孩子缺少什么？需要什么？应该给他们什么？
（2）、我是一个普通家庭的孩子，尽管家庭条件不是很好！但是父母对我支持却很大，他们从来都是尊重我的选择！做一个有有用的人是我们一家人的希望。我的家庭也将是我最大的依靠！
2、社会环境：
我的家乡是一个山好水好人更好的地方，同样我的家乡也是重庆市连片贫困区之一。位于重庆市东北边缘的一座山城：“城口”。在那大山里，教育更是存在相当大的问题，自己正是从那里出来，深知。年轻教师大多不愿意到村校任教，就是去了也不能长期安心教学。那里正需要我这样愿意留下自己的人。
3、专业环境：
我学习的是文秘专业，现在社会越来越多的公文性质的工作给我创造了良好的就业环境，有更多的就业选择机会。对于我理想的教师行业，专业偏向语文、写作等课程也能给予一定的基础环境。
三、学业目标
（1）掌握专业技能知识，顺利毕业。
（2）参加全日制成教本科考试，并通过考试。
（3）选择师范或者教育专业，获得教师资格证等相关文凭成为合格的人民教师。
四、学业规划与执行
1、中职期间：
高
一、认真学习所有的的科目，并取得优异的成绩！同时我将特别巩固自己喜欢的语文、应用文写作。利用课余时间自学高中的课程。
高
二、总结和分析并弥补高一所存在的不足,在认真学习所有科目的基础上全力以赴准备成教考试。
2、成教大一：
（1）认真学好每一科目，修完该修的学分！
（2）巩固自己的不足！打好扎实的学习基础，同时获得优异的成绩！
（3）积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会；
3、成教大二：
（1）在认真分析和总结大一缺点和不足的基础上。
（2）加深对专业的大范围学习及其课外深广度学习, 不断的拓展自己的知识面；
（3）普通话等级要达到二级甲等水平；
（4）培养自己良好的学习和生活习惯，尽可能的改变和减少 自己的缺点和不足。
(5)平时多参加娱乐活动。增强音乐、美术、跳舞等，能教育孩子们德智体美劳各个方面的能力。
（6）专研心理学。都说，心理学知识是传到授业解惑的技巧和方法以及育人之道。我想我更不能忽视。
4、成教大三：
（1）开始为自己的理想积极做准备,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际；
（2）锻炼自己的工作能力，继续学好各门功课； （3）根据实际情况考取相关的教师资格证等 （4）充分收集与教师有关的材料，进行深刻的分析。
（5）充分了解和掌握各种专业知识，以及管理能力，开始积极为工作做好更为完善的准备；
（6）充分锻炼和塑造自己的表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等；
五、评估调整
1、评估的内容
2、评估的时间
一般情况下，我将半年修改一下自身的职业规划。走出学校大门的第一步，方向是至关重要的，我会努力朝着自己设定的方向前行，半年就是一个新阶段，我会在毕业的当年就修改计划，也会随着未来生活的发展及时改变计划。适应社会生活需要。
3、调整的原则
从实际出发，结合自己现处的情况和条件出发，从自身利益、家庭利益、社会环境利益出发。
结束语
每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。我的心中还装着一片蓝天，点缀着那山村中一颗颗稚嫩、好奇、渴求的眼神。
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