感受简约
2020-03-03 08:38:58 来源：范文大全收藏下载本文
感受简约教学
钢铁路小学
邵海英
又是一年三月三，风筝飞满天。2013年3月16日，著名特级教师徐长青给我们介绍了他的成长经历和教学风格，并亲自为我们上了精彩的一堂课。“简约而不简单！”徐长青老师给我留下了深刻的印象。听了徐老师的课后，我感到了自己的渺小，大师就是大师，与众不同，他的课听起来是那么幽默，真是视觉与听觉的享受“大餐”。肢体语言异常丰富，特有激情，他的课堂，简直就是艺术表演！他让学生在轻松愉悦的氛围中，享受数学课堂带给他们的快乐，给学生和听课教师都留下了简约的深刻，感受到数学的美。
《烙饼问题》没有复杂的教具，没有精美的课件，但这节课设计思路巧妙，环环相扣，使学生的思维紧紧跟随老师问题的进展而进行积极探索，最终自己构建了知识。徐老师充当了导演的角色，而学生却无疑成了最出色的演员。让我领略了“自主学习”的魅力。徐老师的课堂上自始至终充满了浓厚的人情味，“以学生为主体”在他的课堂上体现得淋漓尽致。每一个环节他都随时关注学生的发展，以独具匠心的设计、细腻灵活的诱导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。
简约模式：生疑——探疑——议疑——解疑——疑疑让课堂变得由难变易，由繁变简，充满实效、充满后劲，在返璞归真中见实效。课开始，趣已生；课继续，情更深；课已完，意未尽。40分钟的数学课，象磁铁那样把每个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。 听完老师的课，我对自己的专业发展道路有了新的认识和理解。我们与名师的差距在哪里里？
1、差在理念。教育的过程是认同的过程，教师要通过教育让孩子成为“知识者”而不是“知道者”，
2、差在执着。精彩的课堂，与名师们注重数学教学经验，反思教学过程是分不开的，与名师严谨的教学态度和好学上进，博览群书的好习惯是分不开的。当然，这更来自名师们的勤奋钻研和独特见解。回来后，我也在细细思索一些问题，对照自己的教学实践，我要做的还有很多，提高自己的数学素养是根本，细心发现并研究课堂问题，提高钻研教材的能力是关键。在大师的带领下，希望能演绎出自己的精彩。
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